|
개인마다 상황을 해석하는 방식이 다를 수 있어서 적용 방법이 매우 다양해지므로, 어떤 방법 이 옳은지를 판단하기 어렵다.
* 참고문헌
인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 20
|
|
|
심리학의 기초』, 학지사
인간행동과 사회환경, 최옥채외 3인, 양서원 ,2011년
김희정(2013) 교육심리학 양서원, 경기
양돈규(2013)심리학사전 백학사, 서울 목차
서론
본론
1, 스트레스의 개념2, 스트레스의 발생 요인3, 상태-특성 불안 4, 스
|
|
|
심리학, 시그마프레스 2015
Mina K. Dulcan, Mary Beth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013 1. 아동기의 이상발달
1) 발달의 개념
2) 아동기 이상발달에서 다루어야 할 문제점
3) 아동기의 정신장애
2. 문제행동의 발달학적
|
|
|
건강. 서울: 한국심리학연구소.
박민서. (2018). 현대인의 스트레스 관리 방법 연구. 서울: 정신건강출판사.
이수현. (2019). 심리적 스트레스와 대처 전략. 서울: 인간행동연구소. 1. 서론
2. 스트레스의 개념
3. 자신의 스트레스 요인
4. 스트
|
|
|
불안과 그 원인』, 심리학연구소, 2020.
박정희, 『직장인의 정신 건강과 스트레스』, 한국심리학회, 2019.
이준호, 『우울증과 불안장애의 사회적 요인』, 정신건강연구소, 2021. 1. 서론
2. 성인기의 심리장애 개요
3. 현대인에게 자주 발생하
|
|
|
건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 불안과 방어기제
I. 불안
가. 현실불안
나. 신경증적 불
|
|
|
심리학. 학지사
임창재(1999). 교육심리학. 학지사. p. 77-94
정현숙(2001). 교육심리학. 동문사
POWERMCT http://www.powermct.co.kr/
한국실험심리학회 http://www.cogpsych.org/
네이버 블로그 http://blog.naver.com/hosan62/10003781240 1. 학습의 개념…………………
|
|
|
학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 정서적 발달
IV. 심리사회적 발달
1. 또래친구와 관계형성
2. 자아개념
|
|
|
학교의 행정적인 지원이 있을 때 가능해 진다. 우리나라 초등학생들이 ‘학교 가는 것이 참 재미있고 즐거워요!!’라는 생각이 들 수 있도록 노력해야 할 것이다.
< 참 고 문 헌 >
강봉규. 1993. 심리학개론. 서울 : 정훈출판사
강진령, 유형
|
|
|
심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 . 아동기 발달과 심리사회적 이해
II. 아동기 발달과제(근면성 시기)
III. 아동기 정신건강
|
|
메뉴펼치기
