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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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학교 석사학위 청구논문.
김창엽, 2001, “한국 사회와 정신 질환: 사회적 반응으로서의 배제”, 《당대비평》. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인기의 심리장애
1) 기분장애(우울증)
2) 불안장애
3) 해리성 장애
4) 섭식장애
5) 수면장애
6) 성
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행동치료 방법이다(Hayes et al., 2006; Hayes et al. in press; Ost, 2008).
참고문헌
양명숙, 김동일 외 저, 상담이론과 실제, 학지사 2013
히스 램버트 저, 성경적 상담의 핵심 개념, 국제제자훈련원 2015
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과
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개념 및 특징
나. 성격유형
3) 항문기
가. 개념 및 특성
나. 성격유형
4) 남근기
가. 개념 및 특성
나. 성격유형
5) 잠재기
6) 생식기
5. 사회체계에 대한 이해
1) 가족
2) 집단
3) 사회문화체계
II. 융
1. 분석심리의
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학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 :
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심리학, 서울 한국청소년연구원
장인협 외 4인(1990), 인간행동과 사회환경, 집문당
최문식 역(1987), 프로이드가 진실로 주장한 것은 무엇인가, 서울 정음문화사
함희준 역(1992), 프로이트 심리학의 기본이론, 서울 배재서관
한국청소년개발원(199
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심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 아동기 정서의 특징
II. 정서의 유형
1. 공포
2. 분노
3. 질투
4. 애정
5. 불안
* 참고
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행동이 기능적 가치를 가지며 관찰자에게 유용하게 될 것인지의 여부를 알려 주는 신호가 된다. 관찰자에 의한 이후의 성공적인 수행은 학습자의 인지적 과정에 의존한다. Bandura에 따르면 학습은 환경, 개인 내적 사건, 개인의 행동 등 세 방
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개념
2. 집단따돌림의 유형
3. 집단따돌림 집단
IV. 동조행동과 또래압력
1. 동조성의 유형
1) 추종
2) 동일시
3) 내면화
2. 부적절한 동조행동
3. 또래압력
V. 학교폭력
VI. 집단따돌림 집단의 발달적 특성
1. 개인내적 특성
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개인화 Exuviation of individualization
Ⅳ. 대인지각과 인간관계
1. 현대생활에서의 인간간계
1) 과학의 발달과 산업화
2) 개인주의적 성향
3) 인간관계를 위한 시간의 부족
2. 대인관계의 유형
1) 지배적인 관계양
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