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학(ego psychology)이라고 한다. 방어기제는 불안을 회피하기 위한 자아의 무의식적인 기능으로서 그 성숙도에 따라 다양하게 분류된다.
참고문헌
천성문 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 2015
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개
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심리학적 조망
2. 현상학적 조망
3. 장(場)이론적 조망
4. 실존적 조망
Ⅳ. 주요 개념
1. 지금 그리고 여기
2. 인식과 책임성
3. 미해결 과제와 회피
4. 부적응과 신경증의 층
5. 접촉과 접촉에 대한 저항
6. 에너지와 에너지에 대한 봉쇄
Ⅴ. 치료 목
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학지사, 2013.
윤순임 외, 『현대상담, 심리치료의 이론과 실제』 중앙적성출판, 2011. 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론
(1) 정신분석적 상담이론의 기초
(2) 정신분석적 상담이론의 주요 개념
(3) 정신분석적 상담의 과정
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학교의 역할 강화
4. 가정에서의 역할
4.1 부모의 양육 태도와 청소년 행복
4.2 건강한 가족 관계 형성 방안
4.3 부모 교육 프로그램의 필요성
5. 지역사회와 정부의 지원 방안
5.1 청소년 복지 정책 강화
5.2 지역사회 기반 프로그램 개발
5
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개념과 특징
1) 프로이드의 정신분석이론
2) 에릭슨의 심리사회이론
3) 융의 분석심리학
4) 주요관점과 특징
3. 행동주의 이론의 개념과 특징
1) 왓슨의 고전
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개인이 현재 살고 있는 문화적 환경으로서 관습과 일상생활 습관 등이 포함된다.
3) 에인스워스의 애착유형 중 다음에 해당하는 애착유형은 무엇인가?(10점)
- 이 유형의 아기들은 양육자와 함께 있을 때 탐색행동이 많은 편이며, 분리불안
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심리학회, 2020.
김영환, 「분석심리학 입문」, 집문당, 2018.
정혜정, 「정신분석학의 이해」, 학지사, 2019. 1. 서론
2. 정신분석 상담이론에서의 무의식 정의
3. 분석심리 상담이론에서의 무의식 정의
4. 정신분석 상담이론과 분석심리 상담
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개월 이하로 지속되는 경우
2. 단기 질병불안장애: 증상이 6개월 이하로 지속되는 경우
3. 과도한 건강 연관 행동이 나타나지 않는 질병불안장애: 질병불안장애 진단기준 D를 충족하
지 않는 경우
4. 상상임신: 임신의 객관적인 징후와 보고된
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건강을 위해서 대단히 유익하다.
(13) 친구로서의 교사
학생들 중에는 교사를 하나의 다정한 친구로 대하기를 원하는 학생들이 있다. 교
사가 개인적 기준과 감정을 같이 나눈다는 것은 매우 바람직한 일이다. 교사는 학
생과의 관계에 있어서
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기초
2.1 진화 모델
2.2 연속 모델
2.3 감정 모델
Ⅲ. 이론과 주요 개념
(1) 자아분화
(2) 삼각관계
⑶ 핵가족의 정서체계
⑷ 가족투사과정
⑸ 다세대 전수
⑹ 출생순위
⑺ 정서적 단절
⑻ 사회적 정서과정
Ⅳ. 치료목표
Ⅴ. 치료기법
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