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과 <제석본 풀이>의 비교 연구」. 고려대학교 대학원 석사학위 논문, 1984.
이경해, 「단군신화와 주몽신화의 재조명 : 웅녀와 유화를 중심으로」,『연구논문집 7』, 1987.
이규보, 『동국이상국집』, 민족문화추진회, 1980.
일연(최호 譯), 『
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문화원. 2020 1. 서론
2. 본론
1) 자신의 현재의 사랑에 대해 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석
2) 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교
3) 적용과정에서 느낀점과 배운
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1) 개념
2) 배경 및 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
3. 교육과정에서의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
(1) 체제의 종합성
(2) 학습원리
(3) 학습 내용의 구조적 차원
(4) 표상의 활용
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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과 환자의 역할, 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계, 블라우의 교환과정에 따른 의료인과 환자의 관계를 정리하여 공통점과 차이점을 조사하고 비교·분석하시오.
1) 급성질환자 선정 (급성심근경색증
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하고, 우리나라 교육과정에 초등, 중등뿐만 아니라 유아교육도 연계되고 있음을 적극적 홍보하는 등 노력을 기울여야한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아프로그램을 교육과정, 보육과정과 비교하여 공통점과 차이점을 논해 보았다.
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과 글로벌화의 영향으로 전통적 가치관과 더불어 개인주의적 가치관이 확산되는 과도기를 겪고 있다. 산업화와 정보화 시대를 지나며 개인의 자율성과 독립성, 창의성을 강조하는 문화가 자리 잡기 시작했다. 본인은 이러한 변화가 한국 사
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1. 한국 전통춤 부문
2. 한국 창작춤 부문
Ⅵ. 한국무용(전통무용, 민속무용, 전통춤)과 무용가 최승희
1. 최승희의 무용관
2. 최승희에 대한 재평가
Ⅶ. 한국무용(전통무용, 민속무용, 전통춤)과 서양무용의 비교
Ⅷ. 결론
참고문헌
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하고 모든 환경적인 영향이 어떻게 아동의 학습을 유도할 수 있는가에 대해서 연구하였다.
어떠한 이론이 옳고 그름은 존재하지 않는다. 교육학적 측면에서 구성주의과 문화맥락주의는 학습자의 발달에 맞춘 교수의 제공 및 그 환경적인 역
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문화와 비교하여 발표하는 활동 등이 주를 이룬다. 이러한 활동들은 학습자의 문화적 사고력과 분석 능력을 기르는 데 효과적이다. 또한 문화 관련 프로젝트나 조사 활동을 통해 학습자가 능동적으로 문화를 탐구하고 학습할 수 있는 기회를
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하고 일본의 경제력을 넘는 힘을 가지게 되기를 바란다.
<참고문헌>
일본인과 일본문화(과정학연구소)
인맥으로 본 한국정치, 박종선, 한울출판사, 2007
한국경제의 이해 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 정치체제
1) 법 체제
2)
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