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하고 지속하고, 향상시킬 책임이 있으며 이를 위한 교육적 활동을 제공해야 한다.
8. 참고 자료
김영명(2007),“유치원 교육과정과 표준보육과정 비교”,한국보육지원춘계 학술대회 회지(109-125),한다문화사.
조명화, 유치원 교육과정 「건강 생
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한국다큐멘터리사진학회 2004
임재해 장례놀이의 반의례적 성격과 역설적 기능 한국민속학회,한국민속학회소식 1994
문화재청 홈페이지 http://www.ocp.go.kr , 진도씻김굿보존회
황루시, 임원순 사진 <진도씻김굿>, 화산문화, 2001 http://www.cultur
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과 환자의 역할, 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계, 블라우의 교환과정에 따른 의료인과 환자의 관계를 정리하여 공통점과 차이점을 조사하고 비교·분석하시오. (15점)
2. 빈곤의 개념을 절대빈곤과 상대빈곤으로 비
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과와 자연적 결과의 특징
1) 논리적 결과의 특징
2) 자연적 결과의 특징
2. 논리적 결과와 자연적 결과의 장단점
1) 논리적 결과의 장단점
2) 자연적 결과의 장단점
3. 논리적 결과와 자연적 결과의 공통성과 차이점
1) 논리적 결과와 자연
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하고 ?초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점과 공통점을 비교기술하고 ?이를 위한 교사역할을 설명하시오.
1. 포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징
1) 포트폴리오 평가의 출현 배경
2) 포트폴리오 평가
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과 한국의 경향 비교
1. 경제 선진국의 노동시장 경향
2. 경제 선진국들에서 나타나는 공통점
3. 한국의 노동시장 경향
1) 높은 수준의 수량적 유연성
2) 기능적 경직성 심화
Ⅳ. 노동시장 유연화에 필요한 방안
1. 효율적 노동관련 제
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. 열린유아교육연구, 16(1), 435-454 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점
4. 유아교육 현장에서 두 접근법의 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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문화비교, 인문학적 분석
목표
행동의 예측과 설명
문화적 차이점의 이해와 문화적 혁신 분석
종합하면 인지이론과 문화연구는 연구 대상과 목적, 접근 방법 등에서 차이가 있지만, 인간의 사고와 행동에 대한 깊은 이해를 제공한다는 공통점
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한국의 군사력과 전력, 한용섭, 국방대 안보문제 연구소
국가 안보의 정리 경제학, 함택영
중국 군사론, 오규역
일본,일본군 어디로 가려는가,한계옥
경제발전과 정치 환경의 한일 비교 분석,정갑영 외
한국 경제사 강의, 김대래 외
일본 경
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앞으로도 어떠한 음식들이 생겨나게 될 지 기대가 되었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국과 일본의 지리적 환경
2. 한국과 일본음식의 일반적인 특징
3. 한국과 일본의 식사예절
4. 한국과 일본 음식문화의 공통점․차이점
Ⅲ. 결론
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