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한국의 교육정책」, 서울: 교육과학사(1995), pp213-214
5. 이종재 외, 「교육개혁 방향에 따른 대학별 입학자 선발 방법에 관한 기본 모형 연구」, 교육부정책연구보고서(1995), pp31-34
6. 한국교육과정 평가원한국교육개발원, 「대학수능시험 개선
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한국방송통신대학교출판문화원.
박창언(2017). 현대 교육과정학. 서울: 학지사.
김대현(2017). 교육과정의 의해. 서울: 학지사.
학교기반 교육과정 평가 가이드북. 한국교육과정평가원
정수선(2002). 구성주의 교육이론에 기초한 영어와 학습 환
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한국민족주의의 주체세력과 사상적 계보에 관한 연구.” Glenford University 박사학위논문, 1999, 106쪽.
“2006년도 대학수학능력시험 채점결과 보도자료”, 한국교육평가원, 2005년 12월 16일.
“2005년도 시행 제39회 외무고시 최종합격자 통계자료”,
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보충학습 학습자료 특징
4. 사회과
1) 사회과 기본학력 보충학습 학습자료 성격
2) 사회과 기본학력 보충학습 학습자료 특징
5. 과학과
1) 과학과 기본학력 보충학습 학습자료 성격
2) 과학과 기본학력 보충학습 학습자료 특징
참고문헌
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한국전산원, 정보기술을 통한 리엔지니어링, 1995.10.
한국전산원, 미국의 전자정부를 향한 도정, 1997.5.
한국전산원, 1998 국가정보화백서, 1998.
한국전산원, 주요국 전자정부 정책의 비교평가 : 10개국을 중심으로, 1998.
한국전산원, 주요국의 정
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평가에 대한 전문성 요구
Ⅲ. 교사지도방식에 따른 교사의 전문성 요구
1. 교사는 정치가다
2. 교사는 심리학자(치료자, 상담자)가 되어야 한다
3. 교사는 기획가이자 기술자다
4. 교사는 인생의 지도자이다
5. 교사는 수행자로서 공감의
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기술 개발 및 운영 계획
1. 기술 스택
2. 개발 로드맵
3. AI 알고리즘 개발
4. 데이터 확보 및 관리
5. 운영 조직 및 인력
6. 고객 서비스 및 유지보수
Ⅵ. 재무 계획
1. 예상 손익 계산서
2. 예상 자금 소요 및 조달 계획
3. 추정 재무 상태표
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과학동아.
일본공업신문, 2005년 하반기 일본공기청정기 시장 동향 파악.
추장민, 중국의 환경오염 실태, 한국 환경 정책평가원.
웅진코웨이 홈페이지(http://www.coway.co.kr)
웅진코웨이 케어스 홈페이지(http://www.cairs.co.kr)
국정브리핑 사이트(http://k
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한국지방자치학회보」11(3):125-144.
정윤수박경효 (1999). 지방자치단체 정보화정책의 고객지향성 분석: 서울시 사례. 「정책분석평가학회보」9(2): .
최정원 (1999). 한국의 복지정책과 정보화. 「연세사회과학연구」, 제5권 가을호: 67-88.
한국보건
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평가와 쟁점들”(한국노동연구원 연구논문)
-Barry Cournoyer, 사회복지실천기술 연습, 김인숙, 김용석 역, 나남출판, 2002.
-세계의 사회복지(2007), 한국사회과학연구소, 인간과 복지, pp147 -178
-전남련, 아동복지, 형설출판사, 2008
-윤여덕(1994), 사회
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