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정하기
3. 글쓰기, 두 번째 단계 : 자료의 수집과 정리, 개요 작성
4. 글쓰기, 세 번째 단계 : 집필과 퇴고
Ⅳ. 글의 종류와 특성
1. 설명문
2. 논설문과 비평문
3. 보고문
4. 이력서와 자기소개서
5. 서간문과 e-mail
6. 제안서, 기획서, 품의서
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정보의 원천
9. 수퍼바이저에 대한 평가
10. 수퍼바이저에 대한 평가 질문들
1) 어의차이 형식의 사용
2) 긍정도의 다른 수준 사용
3) 일련의 연관된 서술에 기초
4) 일련의 단계적인 서술에 기초
5) 행동의 지속성 수준을 가리키는 척도 사용
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정보화와 원격의료
1. 정보통신기술과 의료분야의 결합
2. 원격의료의 형태
3. 원격의료의 의료정보 기반기술
4. 원격의료의 필요성 및 장애요인
제2절 원격의료의 국내외 현황
III. 원격의료계약의 일반적 특성 및 법적 성질
제1절 원격
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기술, 경영상담 및 시장정보를 제공하고 있다.
넷째, 특허권, 실용신안권, 컴퓨터소프트웨어 등의 기술을 담보로 인정하는 \"기술담보제도\"
를 시행하고 창업예비단계에 있는 신기술 보유교수, 연구원 등의 연구실적 등을 평가하여
최고 5억
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행정관리의 변화와 윤리의 위기
Ⅲ. 부패와 개혁의 지속성
1. 왜 지속성인가?
2. 지속가능한 전략 설정의 기준 : 신뢰성과 실행가능성
1) 부패의 주체와 대상:관련 변수의 확장
2) 신뢰성과 실행가능성
Ⅳ. 부패방지와 윤리기반
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정보통신기술 활용의 전문성을 요구한다
6. 교육의 대상인 학생 이해의 전문성을 요구한다
Ⅳ. 교원(교사)의 신분
Ⅴ. 교원(교사)의 복지
Ⅵ. 교원(교사)과 기간제교원(계약직교원)
Ⅶ. 교원(교사)과 직무체계
1. 교원 직무체계의 기여
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연구원
6. 한경근 외 1명(2005), 국내 특수교육공학 관련 연구의 동향과 과제, 한국특수교육학회 Ⅰ. 2004년(2000년대)의 교육체제
Ⅱ. 2004년(2000년대)의 학교교육
Ⅲ. 2004년(2000년대)의 ICT활용교육(정보통신기술활용교육)
1. 목적
2. 정보통
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결론지어지는 경우는 거의 없음
- 최상의 행동을 결정짓기 위해 각 대안의 득과 실을 세심하게 고려하는 데 가치 및 윤리기준들을 사용해야 함 1. 사회복지실천기술의 이해
2. 사회복지실천 영역의 범위와 유형
3. 사회복지실천의 기법
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과학연구원, 제7차 교육과정 적용을 위한 교실 수업 개선 자료집, 영남사, 2000
◎ 이종록·이택원, 창조 교육이론, 서울 : 교육과학사, 1996
◎ 진영은 외, 교육과정과 교육 평가의 탐구, 서울 : 학지사, 2002
◎ 충청남도교육연구회, 사고력 교육의
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연구원(2005) - 2010 대한민국 트렌드, 한국경제신문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노동자의 개념
Ⅲ. 산업구조의 변화
Ⅳ. 미래사회의 특징
1. 사회변화와 디지털시대의 도래
2. 디지털시대의 특징
Ⅴ. 미래사회의 유망직업
1. 카피라이터
2. 향수산
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