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한의 한국 근현대 연구동향, 부산대학교한국민족문화연구소
염미경(2002) - 근현대 지방사자료의 정리현황과 활용방향, 전남대학교 호남학연구원
정지연(2007) - 근현대기록물 수집활동 체계화 방안, 강원대학교 인문과학연구소 Ⅰ. 개요
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수업
3. 아동 주도형 탐구 수업
Ⅵ. 탐구 학습에서 제기되는 문제점과 해결안(반론)
Ⅷ. 적용가능한 주제와 적용상의 유의점
1. 교사의 역할
2. 학생의 역할
3. 적용상의 유의점
Ⅸ. 탐구학습의 적용 사례 (예시)
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학교의 연구 풍토를 조성하고, 장학담당자가 그러한 과정에서 자원인사로서 활용 될 수 있도록 배려한다.
참고문헌
1. 강영삼 외, 장학론, 한국교육행정학회, 1998
2. 정태범 외, 장학론, 교육과학사, 2002
3. 한민석, 신교육학 일반, 형설출판사, 2
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영진, 2001, 『제 16 대 총선과 한국 지역주의 성격』,한국정치학회보, (Vol.35 No.1)
조대엽, 2000, 『정지과정의 지역화와 지역주의의 전망』,사회와 문화 제 11집
김진국, 2001, 『총선 시민연대 낙선운동 평가』, 사회과학 연구, (Vol.14 No.1)
인터넷 사
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한국여성학.
경기도교육청(2018). 성인지감수성 향상을 위한 미디어 리터러시 활용 성교육. 경기도교육청.
김종출(2000). 청소년의 성의식 및 성실태 조사 연구. 순천향대학교 학교산업정보대학원 석사학위논문.
조기현(2004). 청소년의 양성평등
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한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 자녀의 발달단계와 가족관계
1. 영, 유아기 자녀와 부모
2. 학령 전기 및 아동기 자녀와 부모
3. 청소년기 자녀와 부모
1) 청소년기
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과학 : 3학년부터 10학년까지
영어 : 3학년부터 6학년까지
° 재량 활동
교과의 심화보충 학습보다는 학생의 자기 주도적 학습 능력을 촉진시키기 위한 창 의적 재량 활동에 중점
° 특별활동
학생들의 요구와 지역 및 학교의 특성 고려하여 학교
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예시 답안 사전 작성 여부
5) 교차 채점 실시 여부
6) 수행 평가 문항 개발 방법
7) 평가계획서의 공개 여부
8) 수행 평가를 위한 동학년 협의회나 교과 협의회 실시 빈도
9) 수행 평가 결과의 활용
3. 수행 평가 시행 효과에 대한 지각
1) 교육
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한 수업형태의 분석으로 충분하다
2. 언어상호작용분석이 비언어 상호작용 분석보다 신뢰롭다
3. 수업 형태 분석은 수업결과가 수업자에게 확인되고 스스로의 행동을 고치는 데 도움을 줄 수 있다
4. 수업 분석의 결과는 과학적인 방법으로
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한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년의 성장과 자연환경의 영향
1. 청소년의 사회학습이론
2. 사회유대와 청소년성장
Ⅱ. 청소년활동의 학습적 가치
1. 청소
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