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학습의 준비와 실천. 두루마리, 1997.
이성은, 국어과 열린교육. 교육과학사.
이준영, 새 NIE의 정석. 전국열린교실응용학회.
인천 광역시 교육 과학 연구원장, 자기 주도적 학습의 이론과 실제. 1997.
열린교육학회, 열린교육 연구 제5집. 참글사, 1
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학원에 진학하거나 국립 환경 연구소, 환경청, 국립 건설 연구소, 지역 개발 연구소, 오염 물질 배출 업체의 환경 관리사 등으로 진출할 수 있다.
6. 지구과학교육과
국공립 사범 대학이나 사립 대학에 설치 운영되고 있는 지구과학 교육과에
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창의적 문제해결, 창의력의 이론, 개발과 수업, 교육과학사, 1999
권대훈, 교육 심리학, 원미사
임규혁, 교육심리학, 학지사, 2006
임규혁, 교육심리학, 학지사, 2004
장수웅, 창의적인 문제 해결 능력에 필요한 구성요소의 탐색. 한국기술교육학회,
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창의력교육을 위한 부모역할
1. 자녀의 지능과 창의성을 결부하여 단정하지 말아라
2. 자유스럽게 행동할 수 있는 분위기를 만들어라
3. 자녀의 실수를 솔직히 인정하고 너그럽게 행동해야 한다
4. 웃음으로 가득한 분위기를 만들어 주어라
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과학사.
3. 우리교육(1999), 창의적인 수업 아이디어 56가지, 서울 : 우리교육.
4. 윤종건(1997), 아하! 창의력, 서울 : 원미사.
5. 최인수(1998), 창의성을 이해하기 위한 여섯 가지 질문, 한국심리학회지: 일반. Korean
報告書 1. 자기주도적 학습 (사
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창의성 교육, 그 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1999
◎ 몬테소리 교육방법을 적용한 개별화-교수·학습 능력의 활성화 방안
◎ 박추원, 선택적 주의집중 수업과 추론 수업이 독해와 자기주도적 학습태도에 미치는 효과, 한국교원대 대학원 :
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한국미술교육정립을 위한 기초적 연구》, 교육과학사, 2000,
서울.
리사 레퍼포트 모리스.린다 슐츠 저, 이금진, 이경미, 박현주 역 《창조적 놀이활동》, 학지사, 1997, 서울.
Teresa M Amabile 저, 전경원 역 《창의성과 동기유발》, 창지사, 1998,
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창의적 문제해결 : 창의력의 이론, 개발과 수업. 교육과학사, 1999
김춘일, 창의성 교육, 그 이론과 실제, 교육과학사, 1999
이용남 외, 신교육 심리학, 학지사
장수웅, 기술교육에서 창의적인 문제 해결 수업을 위한 수행평가 도구의 개발, 한국
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창의성의 관계에 대해서 오해하고 있던 부분에 대해 다시 한 번 생각할 수 있는 기회가 되었다.
참고 문헌
창의적 문제해결 (김영채) 1999, 교육과학사
혁신리더 2006.1 한국능률협회
http://psychtest.educyber.org/index.shtml
http://www.sesri.re.kr/
천재, 그
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창의성의 재음미와 교육의 실천과제, 연구월보
박병학 - 사랑의 수업론, 서울 : 교육과학사, 1997
이수경 - 미술교육의 창의성과 통합적 영역, 조형교육 4집, 한국조형교육학회, 서울, 1998
전국부속초등학교 연합 - 미술 수업연구 워크샵 자료, 200
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