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학교(중등) 과학과(과학교육)의 평가
1. 과학과의 평가 영역
교육 목표에 명시되어 있는 과학 지식(과학의 기본 개념), 과학의 탐구 능력, 과학적인 태도 및 과학기술사회의 관계에 중점을 두어 평가하여야 한다.
1) 과학 지식
과학 지식은 과학
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과학사, 2001
* 전라남도교육청, 성취기준·평가기준 장학자료, 해성, 2001 Ⅰ. 영어교육평가(영어과평가)
1. 영어과 평가의 정의적 특성
1) 환경적 조건의 고려
2) 행동의 복합적 요인 배려
3) 행동 특성의 종적 이해
4) 편견의 배제
5) 자기
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학위논문 / 2006
3. 이완규, “한국관료제의 병리현상과 그 대책”, 단국대학교 행정대학원 석사학위논문, 1986
4. 김석배, “한국관료의 부정부패원인과 그 억제대책에 관한 연구”, 「사회과학 연구」제16호 조선대학교 사회과학 연구소, 1993
5.
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재단, 2015
신현준, 젠트리피케이션, 도회적진정성의소비, 소규모창의노동등에관한속보객(速保客) 의 거친 드로잉, 한국문화연구학회 정기학술대회 발표문, 2014. 11. 28.
김필호, 강남의 역류성 젠트리피케이션 - 신사동 가로수길과 방배동 사이
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과학기술인력의 유동성 제고방안, 과학기술정책연구원, 1999
배창섭, 과학기술 정보입수 루트 대공개, 데이터베이스 월드, 1997
사공철 외, 과학기술정보의 이해, 한국도서관협회, 1998
이춘근·김계수, 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력
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학교교육 정보화, 서울 : 국청소년문화연구소
안우환 저(2005) / 한국교육의 이슈와 쟁점, 한국학술정보
이창창환(2006) / 해방이후 한국 교육과정의 전개 추이에 대한 고찰 논문, 교육연구
오욱환 / 학교교육과 불평등, 교육과학사
정기수(2005) /
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학교(2002) - ICT활용교육 시범학교 운영보고서
제일중학교(2002) - 중등 과학 교과의 ICT활용 교수학습 모형 및 교수학습 과정안 개발
전라남도교육청(2001) - ICT 활용 교육 활성화를 위한 교육용 자료 개발 및 적용
한국교육학술정보원(2003) - How to I
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한국교대, 2010
- 박근하, “동화 전달매체가 유아의 동화구조이해도와 어휘표현력에 미치는 영향”, 광주대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동문학의 다양한 활용방법
2. 아동문학의 다양한 활용방법이 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적인 영
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과학사
조영덕(2000), 사회과 교수-학습에서 신문의 활용방안 연구, 창원대 석사학위 논문
한면희(1987), 사회과 교육의 과정탐색, 서울 : 배영사
한국교육과정평가원(1998), 사회과 수준별 교육과정 운영 방안 및 교수·학습 자료 Ⅰ. 사회과교
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학 이론에 기반한 생태교육 프로그램 개발과 생태교육 활성화 방안 연구. 한국연구재단
김윤희 (2008)「생태미술 운영과 프로그램개발에 관한 연구」, 세종대학교교육대학원 석사학위 논문.
한희영 (2012) 「자연미술을 활용한 창의적 발상지도
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