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2011) / 개인정보 침해사례분석과 방안에 관한 연구
조동기(2009) / 정보화사회에서의 개인의 정체성과 프라이버시 문제 / 서울대학교 사회과학연구소 / 사회과학과 정책연구 제28권 제5호
김종기, 김상희 (2013a). 온라인 사용자의 프라이버시 보호
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과학교육을 실시할 필요성이 대두되고 있다.
참고문헌
권영례 외, 유아과학교육, 한국방송통신대학교 출판부, 2003.
김경미 외, 현장중심 유아과학교육, 창지사, 2007.
김나영, 유치원 과학영역 운영실태에 관한 조사, 성균관대학교 교육대학원
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창의적인 교육을 꾀하여 진정한 교육을 위한 방향을 모색해 나가야 할 것이다.
7. 참고문헌
교육인적자원부, <초중등학교 교육과정>
김광직, 《동아원색세계대백과사전》, 동아출판사.
김용, 《교육개혁의 논리와 현실》, 교육과학사.
배
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학 연구지원의 전문성을 강화해나갈 필요가 있다. 현재 학진은 이전에 비해 연구비 지원의 규모도 커짐에 따라 연구 지원의 전문성을 높이려고 노력하고 있다. 최근 학진은 미국국립과학재단(National Science Foundation, \'NSF\')의 경우처럼, 기존의
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학생으로서 막중한 책임감을 느낄 수 있었다.
Ⅵ. 참고문헌
강만철, 한국교육의 이해, 교육과학사, 1999.
김인회, 교육사교육철학 강의, 문음사, 2002.
김인회, 한국교육의 위기와 진로, 문음사, 2002.
노상우, 교육학의 이해, 양서원, 2001.
심성
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학적 배경, 한국홀리스틱교육실천연구, 한국홀리스틱교육실천학회 제3집 제1호
송민영(1999), 홀리스틱교육과 네이츄어게임. 홀리스틱 교육 실천 연구 제3집 제2호
정회선(2000), 홀리스틱 과학 학습 방법이 창의력 및 과학적 태도에 미치는 영향
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2. 인터넷 활용으로 인한 실시간 수업 가능
3. 특정 주제에 대하여 조사활동 용이
단점
1. 학습이 아닌 오락이나 게임 위주의 방향으로 흐를 우려가 있음
2. 컴퓨터 활용 실력차에 의한 교육효과 의문
Ⅷ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 방
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2) 교과 재량활동의 선택과목의 평가는 ‘교과학습발달상황 평가 및 관리‘에 의거 시행하여 ‘교과학습발달 상황‘란에 교과, 과목명, 단위수, 성취도, 석차/재적수를 입력한다.
(3) 창의적 재량활동은 ‘창의적 재량활동 상황‘란에 활동영
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2. 교원의 정보화 교육 체계 개방
3. 학교의 정보화 환경 조성 시급
4. 정보화 사회의 무형의 자산에 대한 인식제고 필요
Ⅳ. 인재 제도
Ⅴ. 인재 창의성 교육
1. 과학기술 분야에서의 창의성
2. 문학과 예술분야에서의 창의성
Ⅵ. 인재
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한국교원대, 2001
- 박서희, “MeFOT기반 과학활동이 유아의 창의성 및 초인지에 미치는 영향”, 동아대, 2014
- 신은희, “초인지적 자기조정 전략이 경도 정신지체 아동의 가사기술 학습에 미치는 영향”, 공주대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 초
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