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한국의 현대화에 공헌했다는 그들의 방자한 역사 인식 때문이다. 독도를 둘러싼 어업권 문제는 평화적으로 대처할 필요가 있다. 교과서 문제 같은 것도 일본에 있는 양심 세력과 손을 잡고 일본의 학교가 왜곡된 교과서를 채택하지 못하도록
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역사적인 고찰과 사회적인 노력을 통해 진정한 의미의 ‘친일 청산’이 이뤄지길 바란다.
<참고 자료>
죽은자들을 위한 변호: 21세기의 친일문제, 복거일, 들린아침, 2003
한국사회의 과거청산 - 역사적 상황과 의의, 서중석, 코리아콘텐츠
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한국등 동아시아 국가들과 FTA 체결, 동아시아 지역 통합 논의에 중국이 적극적 자세를 보임으로써 중일간 보이지 않는 패권경쟁이 심화되고 있으며, 최근 불거진 일본의 역사 교과서 왜곡 등 과거사 문제와 결부되어 향후 동아시아경제 통합
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역사회의 연계협력을 강화해 간다.
참고문헌
◇ 김기훈(2011), 한국·일본문화와 미국문화를 경험해 보니, 조선뉴스프레스
◇ 문연주(2010), 출판을 통해 보는 일본 문화의 세계화, 국제언어인문학회
◇ 박규태(2008), 한류담론과 일본문화, 단국대
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역사교육과정이 개정되는 흐름에서 보이는 바와 같이, 바로 역사교육은 어떠한 의미가 있고(왜), 어떠한 목적을 가지며(무엇을), 어떠한 방법으로(어떻게) 가르칠 것인가가 우선적으로 논의되어야 한다.
그리고 영국의 사례를 정리하면서 개
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사례로-, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
신영준·박선미(2001) / 제 7차 교육과정에 따른 7학년 과학1 생물영역에서의 교과서 체제 분석, 한국생물교육학회지
여성희·장남기(1992) / 중학교 과학 교과서와 고등학교 생물 교과서의 교과내용
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역사』10호, 서해문집, 2002.
김경일, 『이재유 연구 : 1930년대 서울의 혁명적 노동운동』, 창작과비평사, 1993.
김경일, 「경성콩그룹과 지방조직」, 한국사회사학회, 사회와역사 제42권, 1994.
신주백, 『1930년대 국내 민족운동사』, 선인, 2005.
신
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한국어에 대한 활발한 연구와 기존의 연구성과에 집착하지 않는 능동성과 적극성을 가져한 한다는 점이다.
<참고문헌>
강길운, 國語史精說, 螢雪出版社, 1993
김광해 外著, 국어지식국어지식탐구:국어교육을 위한 국어학 개론, 박이정, 19
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현대판 여성예인 - 연예인
1. 연예인의 정의
2. 한국의 최초 연예인
Ⅲ. 현대 여성예인의 현실
1. 대중문화로 보는 현대 여성연예인
2. 여성연예인 인권침해 배경
3. 여성연예인들의 인권침해 사례
Ⅳ. 결론
● 최종 결론
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역사학
Ⅸ. 일제(일제강점기, 식민지시대)의 민족주의역사학(민족주의사관)
1. 1920년대
1) 신채호의 사론
2) 조선상고사 총론
3) 역사연구의 기본문제
2. 1930년대
1) 위당 정인보
2) 민세 안재홍
3) 호암 문일평
3. 1940년대
1) 홍이섭
2) 남
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