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육성에 어려운 면을 극복하기 위한 방안
(1) 조직 내 커뮤니케이션과 갈등관리
(2) 팀워크 살리는 리더십 필요하다.
(3) 리더의 역할이 명확히 확정되어야 한다.
(4) 경력개발 지원
(5) 평가의 공정성이 필요하다.
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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갈등의 예측변수와 결과변수에 관한 연구. 한국심리학회지.
김정운 외(2005). 일과 삶의 조화(Work-Life Balance)에 대한 개념적 이해와 효과성. 여가학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국인의 사회적 성격과 차별의식
2. 한국사회에서 여성들
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교원연수 운영방향, 교육인적자원부, 2005
- 김동석, 교원연수기관 평가인증방안연구, 한국교육개발원, 1999
- 김기태 외, 미래지향적 교사론, 교육과학사, 2006
- 경상대학교 사범대학 중등교육 연구소, 세계의 학교 교육과 교사 양성 교육 교육과
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교원보수체제 한국교총 홈페이지(http://www.kfta.or.kr) 자료실
한유경, 「교육재정경제연구」 제 10권 제 2호 『한국의 교원보수정책 평가』, 2001.12
기획예산처(http://www.mpb.go.kr/) 통합검색 > 문서
한국교원단체총연합회 http://www.kfta.or.kr/
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평가, 한국행정학보, 1995
◎ 오경숙, 갈등을 디자인하라, 한국학술정보, 2010
◎ 윤근섭.송정기, 수자원 이용에 따른 지역이해의 구조에 관한 연구, 한국사회학, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영월다목적댐(동감댐)의 건설진행과정
Ⅲ. 영월다목적댐(
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교원의 자질저하와 교육력 약화
-> 교원의 전문성 향상과 질 관리가 핵심적 과제 교원평가제란?
교원평가제의 탄생 배경
무엇을 평가하나?
교원평가제에 대한 입장차이
교육부가 말하는 교원평가제
교사집단의 비판
학부모단체의
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갈등 관리의 주된 목표로 삼는 이유도 이와 같은 맥락에서 이해할 수 있다.
참고문헌
논술팀(2007) : 현대사회와 갈등 이투스, 두산동아
다니엘 다나 저, 서창수 역(2005) : 갈등을 경영하라, 라이트북닷컴
윤인진, 박길성 외 3명(2009) : 한국인의
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한국 학교의 역사와 시대별 특징
1-2. 소련
2. 이론적 토대
2-1. 후기 구조주의
2-2. 막스 베버의 합리성
2-3. 기든스의 성찰성
3. 본 연구
3-1. 학교 사회의 구조
3-2. 교육문제 - Case Study
3-3. 원인 분석 및 해결의 실마리
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갈등 원인에 관한 연구 : 창원시 사례를 중심으로”, 고려대학교 행정대학원 석사학위논문
최낙범, “마산-창원-진해-함안, 동일 생활경제권 바탕으로 효율성 제고 기대”, 지방행정, 제58권 제 671호
3. 보고서 및 기타
김병국(2011), 한국지방행
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갈등
3) 직원회의의 비민주성에서 오는 갈등
4) 토의 토론 기능 및 의지의 결여
4. 의사 소통 관리
1) 부장 교사의 권위 의식에 의한 갈등
2) 구성원간의 성격차에서 발생하는 갈등
3) 교사간 세대차에서 오는 이해 부족
4) 교원과 일반직과의
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