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Ⅰ. 서론.
1. 연구의 필요성 및 목적.
2.연구 문제.
Ⅱ. 이론적 배경.
1. 극놀이의 개념.
2. 극놀이 중요성 및 발달 양상.
3. 연령별 놀이의 특징.
Ⅲ. 연구방법.
1.연구대상.
2.연구도구.
3.연구절차.
Ⅳ. 연구결과.
Ⅴ.
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: 30억원(부지 6만평) 현물 출연예정
ㅇ10개대학 : 19.2억원 출연예정
ㅇ공주시와
협의중
자료 : 산업기술정책연구소, 중간점검결과 1. 한국의 테크노파크 사업현황
2. 각 지역별 테크노파크의 특성과 기대효과
3. 테크노파크의 추진과제
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획관)
외부위원
(5명)
박개성(40세, 엘리오 & 컴퍼니 대표)
간사
이석환(36세, 가톨릭대 행정학과 교수)
윤석준(40세, PI리더쉽 커뮤니케이션 연구소대표)
송기은(49세, 식스커뮤니케이션 대표이사)
오해진(61세, LG클럽고문, 전 LG경영개발원 사장)
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유아를 위한 안전교육. 서울: 동문사.
김재영(2003). 유아교육기관의 안전사고에 대한 교사와 학부모의 인식 연구. 한국외국어대
교육대학원 석사학위 청구논문.
박상희(2002). 유아안전교육. 서울: 삼광출판사.
보건복지부 덕성여자대학교 공
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<표 2> 비만 유아집단과 표중체중 유아집단간의 다른 사람과 어울리기 비교
문항번호
비만유아집단
표준체중 유아집단
3점
2점
1점
3점
2점
1점
11
3
4
9
1
12
2
8
2
8
13
3
3
4
7
2
1
14
8
1
1
6
1
3
15
3
6
1
8
2
16
9
1
2
8
17
1
6
3
5
3
2
18
10
9
1
19
9
1
9
1
합 계
42×3
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사상의 기원
3.『에밀』과 루소의 교육사상
4.에밀의 교육과정
5.『에밀』의 메시지 : 자연인의 복구
6.'자연인'의 고백과 몽상
7.루소의 현대적인 의미
8. 루소의 영, 유아 교육 기본원리
9. 루소의 현대성
10. 왜 루소인가?
Ⅲ.결론
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유아의 지능과 창의성과의 관계, 윤은정
② 유아의 정서지능과 지능과의 관계연구, 오소영
B. 뇌파치료가 지능발달에 어떤 영향을 주며, 이는 도움이 되는가?
[1] 문제 제기
[2] 뇌파치료란?
① 뇌파와 뇌파검사란 무엇인가?
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유아에게 다양하고 실제적인 경험을 제공하기는 하나, 멀티미디어 자체가 만병통치약은 아닐 것이다. 특히 일부 기관에서 멀티미디어 관련 기자재를 비싼 비용으로 마련하였기 때문에 멀티미디어 교육을 강화하려는 시도는 본말을 전도할
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교육사상연구. 석사학위논문. 성균관대학교 교육대학원.
서명숙(2000). 몬테소리 유아교육이론의 현대적 접근 방안에 관한 연구. 석사학위논문. 경기대학교 교육대학원.
조은영(2001). Montessori의 아동관 연구. 석사학위논문. 한국교원대학교 교
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과학 활동을 통한 다중지능의 발달> 1. 영유아 수학교육의 개념
2. 영유아 수학교육의 중요성
1) 영유아기는 수학에 대한 흥미와 태도를 형성하는 결정적인 시기
2) 영유아의 전인적 발달에 기여 (전인적 발달 = 모든 영역의 발달 = 인
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