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한국교원대학교대학원 석사학위논문, 1994 3. 윤기옥 외 공저, 수업모형의 이론과 실제, 학문출판(주), 2002 4. 정정환, 초등학교 과학수업에서 순환학습이 날씨의 변화개념 형성과 탐구능력 신장에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원, 2000 5. 최
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한국교원대학교 천경록(2001),『국어과 수행평가와 포트폴리오』, 교육과학사 최영환문정미황현미(2001),『국어과 수행중심평가』, 학문출판(주) 최현섭최명환노명완신헌재박인기김창원최영환(1996),『국어교육학개론』, 삼지원. 한국교원대학
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대학교, 서울. 신재훈 (2011). 인간주의 교육과 긍정심리학적 관점에서 바라본 학교생활만족도 제고 방안 연구. 석사학위논문, 고려대학교, 서울. 심선옥 (2000). C. R. Rogers의 인간중심 교육관의 비판적 고찰. 석사학위논문, 한국교원대학교, 충
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한국교육학연구, 제12권 제2호, 한국교육학회, 2006. 윤경동, 다문화가정 자녀의 한국어교육 실태조사 및 효율적인 한국어교육 방안에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2011. 윤희원, 다문화가정 자녀를 위한 다언어 한국어 교재 <
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주섭,「국어과 수업 연구의 한 방식」, 청람어문교육학회, 2003 윤여탁,「국어교육의 본질과 교과서」, 서울대학교 국어교육과, 2008 이경화,「창의성 신장을 위한 국어과 교수 학습 분석」, 청람어문교육학회, 2003 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 좋은
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한국교원대학교 대학원. 정종진(2001). 다중지능 사정에 대한 고찰. 대구교육대학교 초등교육연구논총, 17(1), 161-198. 조항숙. (2000). 다중지능이론을 적용한 초등 영어 교수-학습의 효과에 관한 연구. 석사학위논문, 청주교육대학교 대학원. 조혜
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주, 여요작품 속에 표현된 색상어휘의 의미 고찰, 우리말글학회, 2001 이묘영, 한국어 표현능력 신장을 위한 교육연극기법 활용 방안 연구, 서울대학교 국어교육연구소, 2010 이연희, 개념미술의 표현매체와 유형별 작품연구, 한국교원대학교, 20
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한국정밀공학회지, 2015. 최범규, 가상현실공간을 활용한 학습에서 학습몰입에 영향을 미치는 매체 특성 요인탐색, 한국교원대학교 대학원 논문, 2011. 하원규최남희, The 4th INDUSTRIAL REVOLUTION 제4차 산업혁명, (주)콘텐츠하다, 2015. 한가림, 진단
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대학교 교육대학원. 3. 정유순(2012), 자기주도 학습의 의미와 한계[인식론적 해석을 중심으로], 서울교육대학교 교육대학원. 4. 전성옥(2011), 자기 주도 학습능력에 따른 문제중심학습이 학업성취에 미치는 효과, 한국교원대학교 교육대학원. 5.
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한국교원대학교 교육대학원, 2003. 송민아. 「초등학교 주5일 수업제 운영 개선을 위한 교사 학부모 요구 조사」. 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원, 2006. 송홍범. 「주5일제수업 도입에 따른 학생 생활시간의 활용실태와 활성화 방안
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