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태도의 사례
1. 연구대상
2. 효과 검증 도구
3. 연구절차
1) 적용 범위
2) STAD에서 소집단
3) 학습지를 해결하는 방법
4) 형성평가 문제를 해결하는 방법
5) 팀 점수의 게시와 보상
6) 학습 집단별 학습 과정 비교
7) 자료 처리
참고문헌
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계획
3. 교수 ․ 학습 활동 계획
4. 학습 자료 및 매체 활용에 대한 계획
5. 학생 평가 계획
Ⅴ. 국어과 교수 ․ 학습 모형
1. 직접 교수법
2. 창의성 계발 학습
3. 역할놀이 학습
4. 가치
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3) 자료제시형
2. MBI
Ⅶ. 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습전략
1. 교실 환경 조성
2. 주제 확인
3. 수업목표설정
4. 교수·학습전략 계획
5. 평가도구사용
6. 아동 관찰 계획 도구수립
7. 아이디어 공유
Ⅷ. 결론
참고문헌
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대학교, 국내박.사
김민희(2015). 파슨스의 기능주의 사회이론 맥락에서 본 학교기능 재고찰. 한국교원대학교 교육대학원.
박종연(1995). 한국 사회의 전문 직업성 연구. 서울: 사회비평사. 50-54쪽.
Talcott Parsons(1960), Structure and Process in Modern Societie
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한국영유아교원교육학회
조은정(2002), 구조화된 극화놀이 훈련이 발달지체유아의 사회적 행동에 미치는 효과, 단국대학교
최영자(2000), 극화놀이가 유아의 대인문제 해결사고에 미치는 영향, 한국교원대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 극화놀이(극놀
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분석하는 능력을 신장시켜 자주적 학습태도를 높이고 학습을 촉진하여 학생 개개인의 학습 능력을 신장시킬 수 있는 학습 방법의 한 형태라 할 수 있으며, 학생과 교사가 같이 계획하고 실행하고 평가하는 활동이라 할 수 있다(김성훈, 2001).
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한국의 학교교육정책과 청소년정책의 법제 비교 연구[문화역사적 활동이론의 관점에서], 한국교원대학교 교육정책전문대학원
2. 천정웅 외 공저(2013), 청소년육성제도론, 신정
3. 이연희(2009), 청소년정책의 변천에 따른 청소년육성기금 및 재
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문항까지 최선을 다하라
9. 사전에 검사를 받아보는 것이 좋다
Ⅴ. 인성검사와 채용선발
1. 채용선발의 사회적 의의
2. 채용선발에 있어서의 인성검사의 역할
3. 인성검사와 채용여부의 의사결정
4. 면접인가 인성검사인가
참고문헌
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한국방송통신대학교 출판부
강미(2014).자기관리기술 향상 집단상담 프로그램이 초등학교 6학년의 학교생활 적응에 미치는 영향.한국교원대학교 석사학위논문.
박선환 외 (2008) 정신건강론, 양서원
구현정 전영옥, 의사소통의 기법, 박이정, 200
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한국교원대학교 사회과학교육연구소 사회과학교육연구 제 1권 1995 pp: 19-68
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
송석재 <반두라의 자기조절의 도덕교육> 한국학술
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