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한국경제론을 배우며 다른 각도에서 우리의 재벌에 대해 생각해 보고 싶었지 때문이었다. 그래서 무조건 비판만 할 것이 아니라 그것의 형성된 배경과 지금의 재벌이 있기까지의 과정을 알아보고 앞으로의 재벌의 나아가야 할 길을 살펴보려
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한국직업능력개발원에서도 대학생에 관한 다양한 프로그램을 만들고 있으며 전문가들이 있으므로 교육인적자원부 차원의 교육을 이수하게 하고 이를 한국직업능력개발원 직업진로정보센터에서 운영하게 하는 방법도 고려할 만하다.
교육
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정보국(2009), ‘국가유공자 등 예우 및 지원에 관한 법률’ 제75조, 제76조(국가유공자 등록이 취소된 경우 지원받은 보상혜택이 환수되는지 여부 등), 법제처
▷ 배태원(1970), 문화재보호법중 개정법률, 대한민국국회
▷ 최선호(2004), 교원의 정
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일반적 효과에 대한 연구 목적
(2) 단일영화의 효과에 대한 실험연구 결과
3. 여러 관계변인에 따른 영화효과의 연구
(1) 영화에 대한 수용자들의 평가와 그에 따른 효과
(2) 영화의 효과와 수용자들의 지적 능력과의 관계
(3) 시간의
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한국방송통신대학교 편집부 저, 인간과교육, 한국방송통신대학교, 2014.
송명자, 발달심리학, 학지사, 1995.
이성진, 교육심리학서설, 교육과학사, 2009.
최경숙, 아동발달심리학, 교문사, 2006.
황정규, 현대 교육심리학의 쟁점과 전망, 교육과학사,
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지적도 해주는 것이 좋다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2
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한국광고자율심의기구의 광고규제
3. 공정거래위원회의 광고규제
Ⅵ. 광고규제의 방법
Ⅶ. 향후 광고규제의 개선 방향
1. 광고규제기준의 일반사항
2. 식품광고 규제기준
3. 의약품광고 규제기준
4. 부동산광고 규제기준
Ⅷ. 결론
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한국교원대학교 대학원 박사학위 논문, 2002
홍웅선, 교육과정 신강-한국 교육의 좌표 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제해결능력의 개념
Ⅲ. 창의적 문제해결(CPS)의 매개요인
Ⅳ. 창의적 문제해결(CPS)능력신장을 위한 기본적 능력
Ⅴ. 창의적 문제
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한국 디자인을 보는 눈 . 2006
명승수 엮음 . 현대디자인의 지평 . 1999
동양디자인센터 . 그래픽디자인 . 1988
마지다니 모토히고 . 그래픽디자인 아이디어 . 1987
김윤배 . 디자인 상상 스물하나 . 2009
논문
선병일 . 포스터 디자인의 효과적 표현체
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한국교육의 개혁과 진로 , 광명출판사, p98-105
-국회도서관 입법조사국(2003), 우리나라의 고등교육개혁안, 대한민국 국회 도서관, p189-211
-정영수 외, 한국교육정책의 이념, 한국교육개발원
-한국교원단체총연합회(2003.11.1), 대입제도 개선방안,
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