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지적인 측면
1) 초등학교 수학교육은 개념 중심이 되어야 한다
2) 다양한 계산 방법을 가르쳐야 한다
3) 문제 해결에 학습을 강화해야 한다
4) 고차적인 사고력을 배울 기회를 제공해야 한다
Ⅳ. 수학수업(수학교육, 지도)의 자기평가
1. 자
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공사, 2003
송말히(2006), 중년기 주부를 대상으로-가족생활교육프로그램 개발, 한국학술정보(주)
이경석, 한국가족복지의 이해 인간과 복지, 2011
교육철학회.《박물관과 교육》. 서울: 문음사, 2011. 1. 서론
2. 가족의 개념
3. 인터뷰를 통해
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한국 NGO / 김광식 / 동명사 / 2005
NGO 가이드 / 김호기 / 한겨레 / 2005
주성수 /『정부-NGO 관계와 NGO 의 역할』/ 한국행정연구원 / 2004 Ⅰ. NGO의 개념 정의
Ⅱ. NGO의 성격
Ⅲ. NGO들의 활동 분야
Ⅳ. 한국 시민사회단체(NGO)의 역사
Ⅴ. 한국
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한국교육사상연구회, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기호의 매개적 특성
2. 말의 기능
1) 신호 기능과 의미 기능
2) 사회적 기능과 개인적 기능
3) 의사소통 기능과 지적 기능
4) 지시 기능과 상징 기능
3. 언어와 사고
1) 언어발달의 4단계
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한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1996
김현정, 구성주의에 근거한 문제중심학습이 자기 주도적 학습력 신장에 미치는 효과, 인천대학교 교육대학원, 2001
김호영, 학교교육정보화를 위한 교사연수 프로그램, 문제중심학습(PBL)에 의한 설
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한국인 및 세계 시민으로서의 능력과 태도를 지닌다(국가민족생활, 바람직한 한국인상, 세계 시민의 자질 육성). 교육부, 도덕과 교육과정, 교육과정 정보서비스(www.kncis.or.kr, 2006. 11. 16)
2) 교육과정의 지역화
교육과정의 지역화는 제 4차 교육
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정보대학원 석사학위논문, 2001
심남식, “지방자치단체의 팀제운영에 관한 연구: 전라남도를 중심으로”, 목포대학교 경영행정대학원 석사학위논문, 2002
양두용, “우리나라 공기업의 팀제도입과 효율적 운영방안에 관한 연구-K공사를 중심
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4. 시각장애에 대한 태도
1) 태도의 일반적 의미
2) 맹인에 대한 일반적 태도
3) 가족의 태도
4) 문학 작품에 나타난 태도
5) 장애아 부모의 바람직한 태도
5. 발표준비를 하면서 느낀 점 (만약 내가 시각장애인 이라면?)
◈ 참고문헌
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한국형사정책연구원
원혜욱 저
컴퓨터정보윤리 2003년 3월 15일 배시유 저
최신 컴퓨터 범죄론 1998년 2월 1일 신각철, 김문일 공저
안철수 연구소 홈페이지 http://home.ahnlab.com
국가정보원 홈페이지 http://www.nis.go.kr
사이버성폭력 피해신고센터 http:
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한국수출입은행, 북한대학원대학교 |한국수출입은행 |2006년 7월
남북한 경제협력; 발전전략과 정책과제
배종렬, 박유환 |한국수출입은행 |2000년 4월
NAVER 백과사전 |www.naver.com
http://www.nabo.go.kr
한국 수출입은행 |http://www.koreaexim.go.kr/ Ⅰ. 서
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