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한국의 근대적 관료제 형성과 과정
Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1. 5.16군사정변 이전의 한국관료제
2. 리더십의 조건: 관료제적 리더십의 확립 과정
1) 개인적배경
2) 사회적 조건: 군대의 성장과 관료제화
3) 정치적 조건: 관료제적 리더십의 확립
3.군사정
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한국식민지주의 교육의 기조는 扶植期의 ‘한국교육의 근대화’·‘문명적 교육’, 한국강점 후의 ‘충량한 일본국민’·‘내선일체’·‘內地準據’·‘황국신민화’ 등의 슬로건과 함께 간단없이 강력하게 자행되었던 것이다. <일제의
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한국의 근대화가 시기적으로 늦추어진 까닭이 결국에는 선진화되지 못한 교육체계에 있었다고 더 나아가 가르칠만한교육기관의 부제로 들었다.
결국에 대학이 사회의 이바지 해야할 역할을 우리는 그렇게 하지 못했던 것이다. 일본은 일찍
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근대 정치활동 내용
근대 한국 민족주의는 실학사상의 전이와 제국주의 세력의 외압에 저항하는 과정에서 생성되어 발전한다는 두가지 입장에서 볼수 있다. 근대 한국의 민족·정치운동의 활동내용을 정리하면 근대 한국 민족주의는 실학사
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근대시사에서 비추어 볼 때 그러한 변혁 중의 뚜렷한 것의 하나가‘시’라는 개념의 세계에서‘시가’라는 개념의 세계에로의 전위이다. 주요한의 경우, 당초 그가 시도했던 자칭 산문시 또는 자유시인 <불노리>등의 시를 거부하고 민요
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운동가를 군자라고 한데서 분명히 드러난다.
이처럼 근대적 스포츠맨 정신을 우리의 전통사상과 접합하려는 노력은 운동경기에서 스포츠맨 정신을 강조하여 일제에 의해 왜곡된 근대 문화를 정상적으로 수용하려 한 것임과 동시에, 서구적
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한국 현대문학사의 접근방법
1. 개념
2. 문학사관
3. 문학적 진화의 개념
4. 문학사 기술의 중심문제
제2장 한국 현대 문학사론
1. 근대화의 개념
2. 한국 근대문학의 기점
3. 한국문학사의 저술 관점
4. 시대구분
5. 현대 문학사의 과제
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인으로는 김광균, 장만영 등을 들 수 있고, 이상의 경우는 다다이즘이나 초현실주의적인 경향의 시를 선보였다.
⑶ 생명파
순수시를 표방한 <시문학>의 유미주의적 경향과 관념성, 그리고 모더니즘의 감각적 기교주의와 반생명성에 반발
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한국근현대사 상을 복원해야 할 것이다.
셋째, 문제제기와 쟁점이 보다 깊이 있게 논의되어야 할 것이다. 한국근현대사의 경우 근대의 기점, 광무개혁, 근대화론, 갑오경장의 자율성론과 타율성론, 독립협회임시정부의 성격, 식민좇愍꼈볜逵?
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한국 모더니즘」,『한국전통문화연구』. 1995
* 상허문학회, 『근대문학과 구인회』, 깊은샘, 1996
* 서준섭,「한국모더니즘문학 연구」, 일지사, 1988.
* 서준섭,「한국문학에서의 모더니즘」, 1989.
* 이명희,「『시와 소설』과 ‘구인회’의 의미
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