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작가론』 , 민지사, 1994
정비석, 『김동인의 예술과 생애』, 자유세계, 1952
김동인 전집, 삼중당, 1976
김열규, 신동욱, 『김동인 연구』, 새문사, 1982
김윤식, 『김윤식 교수의 소설 특강』, (주)한국문학사, 1997
http://my.netian.com/~oui7942/godng/gozunmunh
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근대적이지만, 당대 한국적 특수상황에서는 프로문학론의 정론성을 극복할 수 있는 이론적 바탕을 확보함으로써 역설적으로는 근대적 의의를 지닌다.
3) 그의 이론비평은 당시 金文輯의 창조비평과 白鐵의 감상비평에 비해 전문성으로 획득
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집합 행동에 관심을 갖고 적극적으로 참여하여야 한다.
12/15 기말 시험 ▨ 문화
▨ 인간 Human Being
▨ 사회적 상호 작용과 일상 생활
▨ 일탈 deviant behavior
▨ 범죄
▨ 성 Gender
▨ 계층과 계급
▨ 집단group과 조직organization
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근대의 규율마저도 민중들은 근대와 그것을 강제한 일제를 동일시하였고, 일제를 거부하면서 근대까지 거부하는 모습을 보였다. 곧 일제 강점 하에서 근대의 규율이 강제되었지만 내면화되지 못하였고, 나아가 근대의 지체현상이 전개되었
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한국광고의 역사
1. 제1기 근대 광고 등장기 : 1886?1910
2. 제2기 근대 광고 형성기 : 1910?1945
3. 제3기 현대광고 출발기 : 1945?1969
4. 제4기 현대 광고 성장기 : 1970?현재
Ⅳ. 외국광고의 역사
1. 광고 대리인의 출현과 광고 대행사의 형성
2. 광고
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근대화를 이끈 걸출한 인물들, 지식산업사, 2006.
김경석 지음, 중국 현대문학사, 학고방, 2016.
신동준, 인물로 읽는 중국근대사, 인간사랑, 2017.
김영옥, 한중 근대소설의 확립과정 비교연구, 한국교원대학교 박사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
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근대 교육이 시작된 것은 한국전쟁 이후이고, 교육 정책은 정권에 따라 정치적 목적 아래에서 수없이 바뀌어 왔다. 그리하여 지금부터 7차 교육과정을 맞고 있는 우리 교육은 많은 문제점을 안고 있다. 21세기를 살아가는 지금 이 시점에서도
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한국적’인 면모를 강하게 드러내 보였다고 할 수 있다.
그런데 뮤지컬 <명성황후>가 미국에서 성공할 수 있었던 점은 위에서 언급한 같은 표면적 이유와 더 불어 한 가지가 더 있다. 바로 미국 사회의 ‘수용 맥락’이 그 것이다.
근대 이
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한국적 교육이론의 모색이다.
교육이념ㆍ학습내용ㆍ방법 등에서 한국적인 교육이론을 발전시키는 것도 한국교육이 해야 할 일이다. 근대화에서 가장 중요한 시기인 20세기초를 일제의 식민지로 보낸 우리는 우수한 우리의 전통문화를 현대
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한국뿐이고 차이나타운이 없는 국가는 국제화부족으로 선진국이 되기 어렵다\"처럼 한국 화교가 쇠퇴한 이유는 해방 후 한국의 민족주의 대두와 근대국가 건설은 화교에 대한 법적 위치를 완전히 배제하게 된다. 화교는 한국사회에서 이런한
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