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한국의 여성에 대한 교육은 근대교육이 도입되기 전까지 자신의 가정에서 개별적으로 이루어지는 것이 보통이었다. 그리고 가정교육의 책임은 어머니에게 주어지고 있다. 이 당시의 여성에 대한 가정교육의 내용은 가사관리, 육아, 요리, 베
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한국에서 그대로 수용할 수는 없다는 것이다. 즉, 신자유주의는 정부부문이 지나치게 팽창되고 복지가 과다하여 효율성을 잃은 서구사회에서 제기되었는데, 정부주도적인 경제개발의 결과 정부부문이 지나치게 팽창하여 이를 축소해야 하지
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시험을 주관하거나 표준을 결정함으로써 사회생활과 경제생활을 윤택하게 한다. 예컨대 정부가 변호사자격시험을 주관하며, 도량형에 대한 기준을 결정하고, KS마크 등을 통해 물품의 표준화를 도모하는 것 등은 좋은 예이다.
3) 공익중재자
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한국외대 수시2학기) 등 탈근대 철학 관련 제시문이 최근 대학 논술시험에서 많이 출제되자, 그는 사비(私費)로 관련 도서를 100여 만원어치를 사서 연구를 벌이기도 했다.
참고문헌
인터넷 자료
http://biz.heraldm.com/common/Detail.jsp?newsMLId=2010042300
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한국 모더니즘 소설 연구>, 국학자료원, 2000
김윤식, <이상문학전집>, 1995
김주현, <이상 소설 연구>, 소명출판, 1999
김승종, <한국현대작가론>, 전주대학교 출판부, 1998
나병철, <전환기의 근대문학>, 두레시대, 1995
이중재, <
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/ 조선일보/ 1997. 9. 30에서 인용 1. 서사구조
2. 시점
3. 인물의 성격
4. 배경 -조세희 「난장이가 쏘아올린 작은 공」과 비교
5. 어조와 문체·아이러니
6. 주제 -조세희 「난장이가 쏘아올린 작은 공」과 비교
7. 상징
8. 작가론
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한국 교육 개발원, 1997.
김봉군, <<한국 소설의 기독교 의식 연구>>, 민지사, 1997.
김봉군·이상우·이정숙, <<문학 개론>>, 개문사, 1986.
김봉군·이용남·한상무, <<한국 현대 작가론>>, 민지사, 1985.
김봉군, \"힌국인의 가
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한국현대작가론』, 민지사 , 2001
강인숙, 『김동인 작가의 생애와 문학』, 건국대학교 출판부, 1994
요한기념사업회, 『주요한문집』, 1981.
『두산 세계대백과사전』, 두산동아, 2000 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
(1) 탄생과 가정환경
(2) 평양이 동인문
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인형조종술*
5) 민족주의
7. 김동인 문학의 특징
1) 근대소설적인 요소
2)구어체의 확립문제
2-1) 이광수가 썼던 '더라'대신 '-다'로만 통일했다.
2-2) 풀이말의 종결어미를 모두 과거형으로 써서 구어체를 완성했다.
8. 김동인 고찰
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근대사회
2.2 식민지 경제정책과 농촌사회
2.3 사회 계급과 지식인
2.4 근대사회의 병폐 속 개인의 대응방식
2.5 굴복에의 길 - 그 논리의 허와 실
3. 채만식 문학의 표현적 특성 - 풍자
3.1 판소리 패러디+說話體(설화체)
3.2 구어, 속어, 방언
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