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한국민족문화연구소
염미경(2002) - 근현대 지방사자료의 정리현황과 활용방향, 전남대학교 호남학연구원
정지연(2007) - 근현대기록물 수집활동 체계화 방안, 강원대학교 인문과학연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 근현대(근대 현대)의 시기구분
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대체하였다.
4) 일제 식민지 통치기간 동안의 한국교육은 제도적 외양만 근대적 형태일 뿐 내용상으로 는 철저하게 민족의 정체성 말살 및 수탈의 수단에 불과하였다. 결국 일제의 식민지 통 치기간동안의 한국교육은 근대적 개인의 형성을
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근대과학과 사상의 모체가 되는 것으로서 우리는 그것을 실학 사상 가운데서 볼 수 있다. 실학 사상은 19세기 후반에 이르러 개화 사상으로 연결되어, 한국 근대 사상 형성의 주류로 기능 하였다.
참고 문헌
① 한국 철학 사상사, 한국 철학사
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근대화\'와 같은 포괄적이고도 광의의 개념은 분석적인 측면에서 적절하지 않을 수 있기 때문이다.
<참고문헌>
정태헌, 「해방후 한국에서 일제식민지像의 변화와 과제」
김동노, 「식민지시대의 근대적 수탈과 수탈을 통한 근대화」, p.
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대체로 이들 학교에서 이루어진 교육활동이 한국 근대교육의 시초라고 할 수 있다.
1894년(고종 31년)의 청·일 전쟁 이후 조선은 중국의 번속국(藩屬國)이라는 명분을 완전히 벗어난다. 1897년에는 국호를 대한제국(大韓帝國)으로 정하였으며,
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한국교육과정평가원
◇ 노양진(2004), 몸의 철학적 담론, 고려대학교 철학연구소
◇ 이을상(2010), 몸의 생의학적 의미와 생명정치, 새한철학회
◇ 장형철(2010), 통제되는 몸과 숭배되는 몸 : 한국사회 몸 담론의 변화, 한국사회학회
◇ 천선영(2003
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근대국가 수립을 목표로 하였으나 대외적으로 반침략자주화의 민족적 과제를 상실한 예속적 개혁 운동으로 일제 식민지화의 길을 열어 주게되었다.
참고 문헌
1. 유영익 , [ 나의 책을 말한다 : 甲午更張 硏究 ] 『 한국사 시민강좌 』 9 , 1991.
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한국 주택 특징
6. 기후와 지형적 특성으로의 일본 주택 특징
7. 한국 주택의 외부사진
8. 일본 주택의 외부사진
9. 한국 주택의 내부
10. 일본 주택의 내부
1)한국의 근대 주택 문화
2)일본의 근대 주택 문화
11. 한국과 일본의 주
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)
- 한국사의 길잡이(김무진외.1995)
- 한국의 행정사(이대희.2002) 1. 서론: 행정의 정의
2. 본론Ⅰ: 시대별 행정체제
3. 본론Ⅱ: 고대․중세․근대․현대로 살펴본 행정관리
5. 결론: 현대행정의 실증과 발전방향
* 참고문헌
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한국의 교육사상가』 문음사
조좌호(1996) 『한국과거제도사연구』 범우사
한우근(1980) 『성호이익연구』 서울대학교 출판부
김경용(2003) 『과거제도와 한국 근대교육의 재인식』 교육과학사 1. 서론
2. 성호 이익의 생애
3. 실학자들
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