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그만두기를 바라노라.” 1.사다리 질서 걷어차기(강수돌)
2.자본 천국 한국에서 노동자로 살아가기(김진숙)
3.한국 근현대사의 추악한 진실(한홍구)
4.이땅에서 청소년으로 산다는 것(배경내)
5.나는 왜 농사꾼이 되었나 (윤구병)
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근현대작가 연구, 2005.1.25, 제이앤씨
권혁건, 나쓰메소세키와 한국, 2004.6.20, 제이앤씨
나쓰메소세키문학 홈페이지 http://www.soseki.co.kr/
NAVER 뉴스, 백과사전 1. 나쓰메 소세키의 약사
2. 책의 원작과 번역
3. 소설의 줄거리
4. 중요 쟁점
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한국전통조경학회지, 2011.
장남희교수님저(2009) / 영화로 이해하는 중국의 근현대 / 르네상스
정영록, 상하이 : 국제금융도시 발전은 가능한가?, 국제통상연구, 2008.
「베이징」남명, 2013, 성하출판 1.서론
2.베이징의 역사와 기능
3.상하
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한국역사교과서연구회, 일본역사교육연구회(2007), 한일공통역사교재 한일 교류의 역사, 혜안
* W.G비즐리(1996), 일본 근현대사, 을유문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개항의 전개
1. 쇄국의 위기
2. 운요호사건과 개항
Ⅲ. 개항의 배경
Ⅳ. 개항과
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근현대 한일관계를 공부하면서, 학습자 자신에게 일본이란 어떤 존재 혹은 어떤 의미를 갖는다고 생각했는지 자유롭게 서술하시오.
- 목 차 -
1. ①전후 일본정치의 대체적인 흐름을 주요한 전환점을 중심으로 설명하라. ②그리고
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근현대사회를 통해 줄곧 견지해온, 실용적 가치를 추구하는 현실주의적 교육론이라 해도 되겠다.
학력 학벌은 곧 능력의 증명이자 인재인물임의 증명이다. 교육은 ‘성적-진학-성공적 사회진출’ 아리는 학력 학벌 사회의 주류 경로를 따
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근현대사, 옛오늘, 2000
구대열 저, 한국 국제관계사 연구, 역사비평사, 1999
http://www.gyomin.de/
http://www.koreaemb.de/botschaft_kr/deutschland/deutsch-gesch.htm
http://gshp.gsnu.ac.kr/~ydkim/humanculture/20세기의 문화.htm
yahoo,naver 지식검색 1. 머리말
2. 본론
1)1900~191
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배격하고 우리 자신에 대한 자기 긍정, 곧 탈미자존으로 우리는 당당히 나아가야 한다. 한국 근현대사에서 나타난 미국의 존재
광주민주화항쟁
87년 6월 민주화항쟁
이라크 파병과 한반도 전쟁위기
한미관계의 올바른 정립
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한국 근현대사’와 경쟁을 하게 되면서 세계사를 선택과목으로 하는 학교는 더욱더 줄어들고 있다. 세계사 과목이 홀대를 받고 있는 이유는 여러 가지가 있다. 세계사 교과목의 주제 분량이 많다는 점, 역사용어의 어려움과 암기내용이 많다
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<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 1, 2차 세계대전으로 인한 일본 경제 변화.hwp
2. 1차 세계대전과 일본.hwp
3. 러일전쟁과 일제의 한국 병합.hwp
4. 이토히로부미와 메이지 헌법.hwp
5. 조선은 왜 일본의 식민지가 되었는가.hwp
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