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한국근현대사의 발전동력이 내부에 있었느냐, 외부에 있었느냐를 구분하는 발상이다. 완벽하게 내부 요인만에 의해 근현대사가 이루어진 국가는 없으며, 또 어떤 외부 요인도 내부 요인들과 연결되지 않고서는 효과를 발휘할 수 없다. 내인/
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한국인들과 완전히 무관한 상태에서 일어났는가 하면 그렇다고만은 할 수 없다. 일제가 한국을 식민지로 몰고 갈 때 일제의 앞잡이가 되어 \"한국이 식민지가 되는 것이 오히려 한국인을 위하여 행복한 일이다. 한국이 자본주의적 발전, 곧 근
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한국민족의 부흥을 꾀하고자 한흥동을 건설하고 학교를 세워 민족교육을 실시하였다.
북간도지역에서는 용정촌을 중심으로 한인사회가 형성되었다. 이곳에서는 이상설, 김약연 등에 의해 서전서숙, 명동학교 등이 설립되어 문무겸비의 민족
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한국근현대사가 분리돼 검정으로 전환.
8) 2010년 : 기존 국정이었던 국사와 검정인 근현대사가 다시 합쳐져
‘한국사’로 명칭이 통일됐으며 검정체제가 현재까지 이어져 옴. 1. 국사(한국사)교과서 발행체제 변천과정
2. 검정교과서
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한국근현대사 금성출판사 [한국근현대사] 13쪽을 보면 [무너지는 신분질서]라는 소제목과 함께 위의 내용이 제시되어 있다.
‘조선후기의 사회’ 부분
ⅰ. ㄴ을 참고하여 조선 후기의 상황을 알아보고, 이 같은 역사적 사실이 문학 작품에 적
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한국의 관계의 개선을 도모함으로써 동북아시아의 공동의 번영을 꾀할 수 있었으면 좋겠다.
이 과제를 수행하면서 정말 많은 바를 느꼈다. 먼저, \'역사를 잊은 민족에게 미래는 없다\'라는 말이 생각났는데, 이 과제를 하면서 이 말이 아주 크
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이었다. 한국 사회처럼 점잔빼는 사회에서 나이 들어 철들지 않고 산다는 게 그리 만만한 일은 아니다. 그러나 너무 빨리 어른이 돼버린 386형님들도 이 나이가 돼보신다면, 유시민처럼 철들지 않고 사는 사람들의 즐거움 또한 꽤나 쏠쏠하다
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한국의 국방 제도 전반, 특히 병역 제도는 구조적으로 사병들의 인권이 보장될 수 없도록 되어 있다. 군대가 변하지 않으면 한국에서 인권의 신장은 기대할 수 없다. 인권 감수성의 하향평준화가 군대에서 사회로 이어진다면 그것만큼 비참한
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일만 남았다”라는 자조가 들려온다.
03 근대적 사립학교가 수립된 이래, 사립학교법이 사회적으로 논란을 일으키는 핵심적 쟁점으로 떠오른 것은 한국 사회의 민주화가 어느 정도 진척된 이후인 극히 최근의 일이다. 전통적으로 한국은 공
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내무성도 독도, 울릉도를 한국 영토로 재확인하였다.
게다가 일본 최고국가기관(태정관) 독도 울릉도를 한국 영토로 결정하였으므로 일본은 독도가 우리나라의 영토라는 것을 직접 밝혔었다.
1900년에는 대한제국 칙령41호 독도를 한국영토로
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