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한국전쟁 당시 집권하고 있던 정치인 정도로 소개되기도 하지만 중국내에서는 너무나 많은 영향을 미친 정치인이다. 본 고에서는 그의 전반적인 생애를 살펴보고 그의 업적과 과오에 대해 구분하야 살펴보고자 한다. 마오쩌둥의 업적 중 한
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한국근현대사와 친일파문제, 아세아문화사
역사문제연구소편, 인물로 보는 친일파역사, 역사비평사
김삼웅, 이헌종, 정운현 공저, 친일파-그 인간과 논리, 학민사
http://www.hani.co.kr 한겨레 신문사
http://www.banmin.or.kr 민족문제연구소 주제:
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한국근현대사 입문』, 혜안, 1995년, 273~274쪽
이것은 조선물산장려회의 취지문이다. 이때 우리나라의 사정은 어느때 보다도 훨씬 심각한 상태였다. 1910년대 회사령 철폐로 인해 회사를 지을수 없는 상태였고 가내 수공업도 일본의 공장 수입품
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한국사 16」한길사
강만길, 1994,「조선민족혁명당과 통일전선」, 화평사
염인호, 1999, [특집]조선의용대의 창설과 한중 연대, 한국근현대사연구 제11집(1999.11), 한국근현대사학회
김희갑, 1999 [특집]조선의용대의 독립운동전략, 한국근현대사연
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한국근현대사』, 1992.
이민원, 「임오군란은 왜 일어났는가」, 『한국근현대사』, 1992
권석봉, 「임오군란에 있어서 청국의 개입은 정당한 것이었는가」, 『한국근현대사』, 1992.
김상기, 「임오군란은 어떻게 마무리지어졌는가」, 『한국
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한국은 개방체제를 통한 후발성의 이익
) 안병직 - 한국근현대사 연구의 새로운 패러다임
후발자본주의가 선발자본주의로부터 얻을 수 있는 이익. 매우 다양하지만, 경제적으로 가장 중요한 것은 아마 자본과 기술의 도입일 것이다.
을 적극
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한국근현대사」, 학연문화사, 1998, p306
성과 이름은 한국인에게 있어서는 가족 및 친족의 결속과 자존심을 심어 주는 중요한 수단이었으나, 이를 일본 이름으로 바꾸지 않으면 학교 입학이나 공문서 발급이 금지되고, 식량과 물자의 배급에서
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한국동남아학회, 1993.
서울대학교동양사학연구실, 강좌 중국사 6, 지식산업사, 1989.
서진영, 중국혁명사. 한울아카데미, 1992.
역사학연구소, 함께 보는 한국근현대사, 서해문집, 2004.
유용태 외, 함께 읽는 동아시아 근현대사, 창비, 2010.
유인선,
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한국 현대사』창비. 1994.
김상웅『33인의 약속』산하. 1997.
김소진『한국독립선언서연구』국학자료원. 1998.
김승일 繹『중국언론 신보에 그려진 한국근현대사-석원화, 심민화, 패민강著』역사공간. 2004.
김용욱『한국정치론』오름. 2004.
김진
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한국의 민족적 성향 억제 그리고 식민지의 철저한 일본화를 꾀하기 위한 교육적 선택이었던 것이다. 또한 어느 정도 진행된 동화주의 정책에 따른 신설학교의 차별성 철폐의 문제는 지난 1차 학교령이 시행되던 해부터의 입학세대들이 들어
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