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기업의 인적자원관리
1) 지멘스(Siemens) 9 - 10
2) 제네럴 일렉트릭(General Electrics) 10 - 12
5. 한국 기업의 인적자원관리
1) 두산 중공업 12 - 13
2) LS 산전 13 - 14
6. 21세기의 인적자원관리
1) 인적자원관리의 중요성 14 - 15
7. 결 론
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수업목표
3. 내용조직
4. 지도상의 유의점
Ⅳ. 단원 지도 계획
1. 지도 내용 및 방법
2. 단원 평가 계획
Ⅴ. 학습지도 방법
1. 학습형태 : 수준별 협동학습 및 개별학습
2. 지도의 실제
3. 전체적인 수업 흐름도
Ⅵ. 본시 학습 지도 계획
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한국 교육의 전개
1. 실학사상과 교육
1) 실학사상의 교육적 의의
2) 실학파의 교육사상가
2. 한말 개화기 교육
1) 관립학교와 신학제
2) 선교계 사립학교
3) 민간인 사립학교
3. 주권 상실기의 교육
1) 일제의 교육정
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공업화학 등 제형분야 연구부문과 피부과학, 면연학, 피부생리 등 피부 활성 소재 및 메카니즘 연구부문의 적적한 연계가 필수적이다.
둘째, 지역별, 인종별 화장 문화나 습관이 큰 차이가 나며 이는 그 지역이나 인종의 피부특성, 환경, 문화,
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울타리에 둘러싸인 마을기업이 정부의 재정지원 중단 이후에도 독자적인 지속 성장을 할 수 있을지 매우 염려된다.
9. 참고 자료
권주형, 서동관, 김운성, 한국과 일본의 마을기업 비교 사회적 기업가 정신과 마케팅 전략을 중심으로」. , 8(4),
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한국브리태니커, <브리태니커대백과사전GX>, (2004), CD
3. Warren L. McCabe외 2명, 이화영 외 2명 역 <단위조작>, McGraw-Hill Korea, 6판, p.32,185 pp.78~85, pp.214~228
4. 인하대학교 백성현교수님 화공계산 2006년도 1학기 강의노트
5. http://blogfiles14.naver.net
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한국의 중소기업 정책에 대해 살펴보고 대만 중소기업정책을 바탕으로 한국 중소기업 정책의 방향을 알아보았다.
한국과 대만은 경제개발을 위한 초기조건에서 많은 공통점들―일본의 식민지배를 겪었으며 분단국가이다―을 가지고 있으
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한국해양대학교 <방광현, 조종래, 최형식, 도덕희>
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=200000000&docId=1100525&mobile&categoryId=200000481
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=200000000&docId=1136339&mobile&categoryId=200000576 1. 실험목적
2. 실험방법
3. 실험기초이론
4.
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종류
1. 목공예
2. 목칠공예
3. 유리공예
4. 염색(染色)공예
5. 도자(陶瓷)공예
6. 금속공예
7. 칠보(七寶)공예
8. 종이공예
9. 죽세공예
10. 지점토공예
11. 탈 공예
12. 전통공예
Ⅴ. 공예의 제작과정
Ⅵ. 공예 제작의 조건
Ⅶ. 결 론
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협동모험놀이
1. 사전 준비
2. 진행
1) 준비 단계
2) 정리, 평가단계
Ⅷ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 브레인스토밍과 윷놀이
1. 모형의 원용 : 통일의 디딤돌과 걸림돌
1) 1단계 : 문제 사태제시
2) 2단계 : 정보의 공유
3) 3단계 : 윷놀이
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