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한국무교의 이해, 분도
최준식, 한국 종교 이야기, 한울
류병덕, 근 현대 한국 종교 사상 연구, 마당기획
차성환, 한국 종교사상의 사회학적 이해, 문학과 지성사
한국종교사회연구소, 한국종교의 성찰과 전망, 민족문화사 1. 종교의 개념과
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한국 교회의 윤리적 성향은 도덕 폐기론적이다. 따라서 윤리적 실천지평을 생략한 죄 (sins of omission)으로 인하여 윤리적인 비판적반성적 사유와 실천에 충실하지 못하였다. 이러한 성향의 이면에 강하게 작용한 요인은 서구 기독교가 전래되
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한국기독교음주운동본부 http://www.rko.co.kr
- 보건복지부 http://www.mohw.go.kr
- 한국 음주문화 연구센터 http://www.kodcar.co.kr
- 한국보건사회연구원 http://www.kihasa.re.kr
- 알코올상담센터기술지원단 http://www.alcoholcsc.or.kr
- 통계청 http://www.nso.go.kr
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한국기독교장로회, 『고시자료집』, (한국기독교장로회, 2006).
2. 롤란드해리슨, 『구약서론Ⅱ』, (크리스챤다이제스트사, 1993).
3. 홍경원, 『구약성서 의미의 재구성』, (올리브나무 , 2006).
4. 하용조, 『비전성경사전』, (두란노, 2002).
5. 데렉
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한국기독교교육사 소고』(서울:재단법인 대한기독교교회, 1959),
고용수, “이것이 기독교학교이다”, 기독교학교협의회 편, 『기독교학교교육 제 1집』
(서울:목양사, 1988)
김종희, ‘교육 평준화와 기독교교육’, 『기독교학교교육』제 4집(
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기독교세계관에 따른 삶을 살아가면서 세상을 변화시키며 하느님을 위한 헌신된 삶을 살게 하는 것이 과제이자 사명임.
학교소개
미국 교육계에 혁신을 일으키고 있는 기독교학교운동(Christian Education Movement)의 한국 선두주자인 기독교대안학
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기독교교육은 세계관이나 인생관을 주입하는 것이 아니라 기독교적인 삶의 방식을 모범, 훈련, 훈계를 통하여 습관을 형성하게 하고 내면화 하는 것이라고 할 수 있다.
참고문헌
박신경 저, 기독교 유아교육, 한국기독교교육학회 2008
총신대
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기독교 유아교육, 한국기독교교육학회 2008
총신대학교 부속유치원 저, 기독교 유아교육의 통합교육과정, 학지사 2004
재닛 고크로저 저, 발달 과정에 따른 영유아 신앙교육, 생명의말씀사 2008
정희영 저, 기독교 유아교육론, 교육과학사 2004
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정 태 기, 「위기 상담학」, 대한기독교서회, 1992.
홍 숙 자, 「노인학개론」, 도서출판하우, 2001.
김 태 현, 「노년학」, 교문사, 1994.
이 정 효, 「기독교노인교
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◇ 이훈재, 욕구이론의 요인과 경찰사기수준과의 관계에 관한 연구, 원광대학교, 2009
◇ 윤용기, 공무원의 동기부여요인 연구 : 매슬로우의 욕구단계이론을 기초로, 인천대학교, 2002
◇ 정희숙 외 2명,
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