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문화사,1985.
전병재, 「예의 사회적 기능」, 『현대사회와 예』, 탐구당, 1989, pp.285∼320.
정승모, 「상·장제도의 역사와 사회적 기능-신유학적 가례체계를 중심으로」,국립민속박물관, 『한국 상장례』, 미진사, 1990, pp.173∼186.
정진흥, 「개신
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문화소외계층 박물관 교육프로그램 개발과 운영을 위한 방안연구. 중앙대학교 예술대학원 석사학위논문.
· 김갑성 (2006). 한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구. 서울교육대학교 교육대학원 석사논문.
· 김혜연 (1997). 다문화 교육에
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문화 코드”, 생각의 나무, 2010
- 최성민, “한국 다문화가정의 정착방안에 관한 연구”, 경기대, 2008
- 이종복외, “다문화사회의 이해와 복지”, 양서원, 2012
- 김종아, “다문화사회 박물관의 문화다양성교육 실천에 관한 질적 연구”, 한양대
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한국문화자원의이해1, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2017년 목차
서론
본론
1, 과제 작성의 의의
2, 연구대상의 지리적, 학술적 개요
1) 지리적 배경 2) 역사적 배경 3) 문화재 지정 3, 농촌지역의 지속가능한 발전에 관하여
4,
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문화
신라 역사관: 신성성과 정통성의 상징, 황금
금관총: 우연한 발견과 이름의 비화
이사지왕: 이름 새겨진 유물의 유일성
황금대총: 왕릉 속 황금과 순장 풍습에 대한 사유
본론 2: 신라를 빛낸 다양한 문화유산
오색영롱 한국 고대
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한국의 민속놀이 (http://home.hanmir.com/~tiamy )
내용출처 : [인터넷] http://www.gunam.hs.kr
http://www.woorii.co.kr/school.htm 월악민속놀이학교
http://www.nfm.go.kr/국립민속박물관
http://www.kidsnfm.go.kr 어린이민속박물관
http://www.nol2.or.kr/ 산골놀이학교
http://www.tototo
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문화재 문제를 재검토하는 계기를 마련하였다. 베냉 왕국 유물 반환은 역사적 정의 실현의 상징적 사례로 남았다. 반환된 유물은 과거와 현재, 미래를 연결하는 중요한 문화적 가치를 지니고 있다.
참고문헌
파리박물관기행 한국방송통신대
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박물관기행 한국방송통신대학교 출판문화원 파리박물관기행
목차
1. <단답형 문제> 멀티미디어 강의와 교재의 1강 ? 7강을 참고하여, 괄호 안을 알맞게 채우시오.
1) 1202년 파리에서 축조된 ( )는 당시 왕궁이 있던 시테 섬을 보호하
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문화매개 등 다양한 분야에서 혁신적인 기술을 활용하고 있다.
참고문헌
파리박물관기행 한국방송통신대학교 출판문화원 파리박물관기행
목차
1. <단답형 문제> 멀티미디어 강의와 교재의 1강 ? 5강을 참고하여, 괄호 안을 알맞게
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박물관 성공한 마케팅』,역사넷 (p22)
송동근, 2006, 『한국의 박물관 관광 진흥 방향에 관한 연구』,경기대학교 박사 학위논문 (p32-37)
홍승찬, 1994, 『예술경영입문』,믿음사 (p45)
Guobrandur Benediktsson , 2004, “Museums and tourism\" (p25-29)
http://blog.naver.co
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