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접목시키는 식의 발상도 가능할 것이며, 전자책(e-book) 영역에도 분명히 고전이 차지할 만한 자리가 있을 것이다. 1. 강의 개요
2. 오늘 논의해야 될 사항
3. 한국문학을 왜 이야기하는가?
* 현재를 극복하기 위해 국문학이 해야 할 일
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문학교과에서 배워야 될 영역을 제시하고 있다. 비교문학 이론은 오늘날 비교문학으로 하여금 모든 학문영역을 종합하게 하였고, 그에 대한 핵심적인 역할을 수용하게 하였다. 그러나 한국 학계에선 전통적 비교문학 이론을 토대로 하여 비
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한국소설사, 예하, 1993
박태상 / 한국문학과 죽음, 문학과 지성사, 1993
이태동 / 한국현대 소설의 위상, 문예출판사, 1985
에르하르트 욘 / 미학의 문제, 서울 : 다민, 1991
죠지디키 저, 오병남 역 / 미학 입문, 서울, 서광사, 1982
천이두 / 한국현대소
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이해
(2) 작품상황의 고립화
(3) 직관적 종합
(4) 연역
(5) 주관적인 것의 존중
(6) 체험ㆍ이해ㆍ표현의 비판적 순환
4. 정신사적 방법론의 실제 문학 연구 사례
(1) 작가정신
(2) 시대정신
5. 결론
(1) 정신사적 연구의 의의와 한계
(2) 의문점
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한국사의 시대구분 문제,한국사연구입문, 지식산업사, 1981.
이세영, 현대 한국사회의 동향과 과제,80년대 한국인문사회과학의 현단계와 전망, 역사비평사, 1988.
한국역사연구회 편, 총론:한국사인식의 방법과 과제,한국사강의, 한울, 1989.
木
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문학교육
3. 발달 수행적 문학교육
4. 비판적 실천을 위한 문학교육
Ⅳ. 문학교육의 과정
Ⅴ. 문학교육과 상호문화적 학습
Ⅵ. 문학교육과 키치문학
Ⅶ. 문학교육의 사례
1. 문학과 친화하기 위한 초기 단계 활동
2. 문학 감상의 입문
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한국신학연구소, 1987.
Ricoeur, Paul. 악의 상징. 양명수 옮김. 서울: 문학과지성사, 1994.
Terence Hawkes. 구조주의와 기호학. 오원교 역. 서울: 신아사, 1982. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구조주의의 사상적 계보
1-1. 러시아 형식주의
1-2. 구조언어학
1-3.
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문학의 본질과 위기에 대하여', 경북대학교 신문 제1107호, 1993년 5월 13일자. 1. 서 론: 형이상학의 두가지 태도에 대한 예비적 고찰
2. 현대의 학문적 위기과 현상학: 객관주의에 대한 현상학의 비판
1)객관주의적 태도의 정신주체의 망각
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입문』, 한양대학교 출파사, 1999.
편집부 저, 『강원도 관광 안내도』, 성지문화사, 1999.
티모시 코리건 저, 이권 역, 『영화비평 어떻게 쓸까』, 시공사, 2003.
호현찬 저, 『한국 영화 100년』, 문학사상사, 2000.
정기간행물
한기욱 저, 『대중문화
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강의 (하)』, 열린책들
◎캘빈 에스 홀 저, 함희준 역, 《프로이드 심리학의 기본이론》, 배제서관, 1993
◎프로이트, 민희식 역, 프로이트 정신분석, 정민미디어, 2003
◎Calvin S. Hall 저, 지경자 역, 『프로이드 심리학입문』, 홍신 문화사, 1994
◎Ge
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