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한국 근대문화와 박경리의 토지, 소명출판, 2008
박경리, 토지, 나남, 2007 1. 한국문학 작품 중 외국인에게 교육시키고 싶은 작품 – 박경리의 ‘토지’
2. 박경리의 `토지'의 내용
3. ‘토지’대한 교수법과 본인의 생각
1) 핵심정리
2)
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작품분석
4. 박태원 : 소시민의 세태적 삶의 관찰
4-1. 「소설가 구보씨의 일일」 작품 분석
Ⅳ. 역량 있는 신인 등장 배경
1.대표적인 신인
1-1. 김동리
1-2.황순원
2. 그 밖의 신인들
Ⅴ.친일문학의 정의
1.1930년대 친일문학의
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중에 KBS1의 TV문학관을 통해 이 작품을 소개한다는 내용을 접하고 2011년 12월 8일 자 방영분을 시청하고 현대어법에 맞게 각색되었음을 알 수 있었으며, 이에 외국인을 위한 한국어 교수법 교육 자료로 활용하기에 충분하다는 결론을 내리게 되
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문학과
18. 문헌정보학과
19. 국문학과
20. 기계공학부
21. 독문과
22. 바이오 메카트로닉스
23. 법학과
24. 사학과
25. 사회학과
26. 경영학과
27. 시스템경영학과
28. 신문방송학과
29. 아동학과
30. 영어영문과
31. 철학
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가르치기 위한 수단으로 문학작품을 사용하는 것에 대한 의견과 이유
1) 어휘력 증진과 문학작품
2) 언어 이해력과 문학작품
3) 언어발달과 문학작품
4) 이유
(1) 문제해결력
(2) 문학적 접근법
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육과정에서는 문학은 감상의 차원을 넘어서 창조의 영역으로 펼쳐지고 있다. 하지만, 현실적으로 교과서에 실린 문학작품들, 그 중에서도 특히 동화작품은 작품을 분석하고 이해하는 부분에 초점이 맞추어져서, 감상교육은 제대로 이루어
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중심 교수법
문법을 무시하고 살아있는 말에 중점을 두는 기능주의와 실용주의에 입각한 교수법이다. 문화적 요인과 상황, 그리고 담화 요인을 중시하며, 문제 해결 중심의 교수법이다. 단계적인 지도보다는 학습자 중심의 교육이며, 학습자
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교육철학과 기본원리가 교육현장에서 실천된 사례 - 놀이치료
4) 왓슨의 교육철학과 기본원리가 교육현장에서 실천된 사례 - 독서치료
5) 로저스의 교육철학과 기본원리가 교육현장에서 실천된 사례 - 인간중심 상담
Ⅲ. 결론
참고문헌
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선택
: 언어경험 접근, 시간단어 제시법, 자모체계지도, 기초교본읽기,
총체적 언어교육, 문학에 기초한 교육 등이 모두 실시 가능
아래에서 위로 진행되고 아래쪽의 활동 비중이 더 크다!
균형적 언어교육법 특성
영유아가 다양하게 문식성
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작품을 조사하다보니 유교에 대해서 막연히 넘어갔을 부분에 대해서도 여태까지보다 더 자세히 알고 이해할 수 있었다. 샤머니즘도 내가 맡았는데 다른 원시종교보다 무속이라는 이름에서 한국문학과 좀더 친숙하다는 점에서 이를 선택했다
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