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교육론집』, 제 37집, 서울대학교 지리교육과, pp.132-142.
김윤곤, 1988, "이중환," 『한국민족문화 대백과 사전』, 정신문화연구원, pp.252-235.
盧道陽, 1963, "八域志 「可居地」解說," 『地理學』, 第 1卷, 大韓地理學會, pp.91-96.
文明瑞, 1985, "擇里志
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교육론을 출판하였다. 끝으로, 이 시기에는 정보통신윤리에 대한 각종 세미나 및 연구 프로젝트도 활성화되었다. 그러나, 이 시기에 이루어진 대부분의 연구 보고서들은 인터넷 중독이나 음란물 접촉과 같은 특정 영역에만 국한되는 모습을
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한국교육』 지식산업사.
柳久雄( 임상희 역,1993),『교육사상사』 서울:백산서당.
유광호 외(1992),『미군정시대의 경제정책』 92-16, 한국정신문화연구원.
원불교 정화사(1992),『원불교전서』 원불교출판사.
이돈희(1992), 『죤듀이-교육론』 서
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Report를 통해서 학습 외적인 면에서 새로운 친구를 알게될 수 있어서 좋은 기회였던 것 같다.
4. 김병년
늘 그런 것 같습니다. 개별 레포트든 조별 레포트든 하기가 어렵다기 보다는 괜히 귀찮아서 레포트를 꺼려하는 것 같습니다. 그런데 막상
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ming semantic relation such as the principle of discrimination and equalization. And then the type of vertical semantic relation is taken concrete shapes as Additional relation and Generalization relation by the relation of meaningful including. While the type of horizontal relation has concrete sha
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tian Education, To study how the environmental factors and the thought of that Sport arts influenced to take from Tal chum, To study how Tal chum has transmitted up to now.
In this study, in the structural aspect the contents, consciousness, figures, feeling, and environmental characters of the abov
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문화성
·창조성
·유희성
나. 교육과 문학교육의 이해
·교육의 본질
·문학의 교육
·문학능력의 교육
·문학능력 교육의 이상
제2장 문학교육의 목표
제1절 언어 능력의 증진
가. 문학 언어의 본질과 일상어의 관계
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문화사.
김정숙·원진숙. 1992. "외국어로서의 한국어 교육의 반성과 새로운 방법론 모색." 「語文論集」 31. 고려대 국어국문학 연구회.
노명완. 1995. "언어현상과 국어교육학의 이론화 전략." 「국어교육학의 이론화 탐색」(최현섭 외). 일지사.
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한국 응용 언어학회 겨울학술 대회 발표 논문집) (pp. 19-22). 서울: 한국 응용언어학회.
이완기. (2000). 초등영어교육론(3rd. ed.). 서울: 문진미디어.
최연희. (2000). 영어과 수행평가의 이론과 실제. 서울: 한국문화사.
Chalhoub-Deville, M. (1996). Performance
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한국문화사.
Yellen, R. E., Winniford, M., & Sanford, C. C.(1995). Extraversion and introversion in electronically-supported meetings. Information & Management, 28(1), 63-74.
* 박 인우(계명대학교 사범대학 교육학과) : 전화(학교) 053-580-5316
박은실(계명대학교 사범대학 교육학과) :
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