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한국문학의 이해, 민음사, 1998.
3. 최유찬 지음, 한국문학의 관계론적 이해, 실천문학사, 1998.
4. 손미영 외 지음, 한국문학의 흐름과 이해, 아세아문화사, 2002. 1. 근세 이전의 문학과 여성
2. 신여성의 등장과 개화기 및 일제의 여성문학
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한국인들은 한번 술 마시면 취할 때까지 정신없이 마셔야 하고, 술자리에서 왠만한 실수나 주정은 다 이해하고 덮어두는 경향이 많다. 즉 사회, 문화적으로 음주절제의 메커니즘보다는 음주만취의 메커니즘이 음주문화의 주류를 이루고, 그
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한국과 일본은 역사적 전통, 지리적 여건, 사회적 분위기와 이념 등에 따라 비슷하지만 각기 다른 독특한 식생활 문화를 영위해왔다. 앞에서 살펴본 바처럼 음식과 식기, 그리고 식사예절 등에서 양국은 분명한 차이가 있는 식생활 문화를 가
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특성
(2) 성인 중기(35〜60세)의 특성
(3) 성인 후기(60세 이후)의 특성
3. 성인학습자의 발달과업
(1) Havighurst의 발달과업
(2) Levinson의 발달과업
(3) Erickson의 심리사회적 발달과업
(4) 한국 성인의 발달과업
참고문헌
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문화 교육론』. 서울 대학교 출판부, 1999.
서울대 국어 교육 연구소 편. 『국어 교육학 사전』. 대교 출판, 1999.
이인제 외. 『제 7 차 국어과 교육 과정 개발 연구』. 연구 보고 CR 97-23, 한국 교육 개발원, 1997.
이인제. 『수준별 교육 과정과 쓰기
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한국의 홍보용 수단으로서, 그리고 우리나라 국민들의 올바른 정신정립에 기여하는 것으로서 발전시켜나가야 할 것이다.
※ 참고문헌
김병운, 김정록(1985). 종합태권도 선서. 서울: 서림문화사.
김철(1986). 태권도 교육론. 원광대 출판국.
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문화교류협력", 한국정치학회 편, 『남북한 관계의 분야별 현황과 과제: 쟁점과 대책』, 서울: 한국정치학회, 1997.
최운실, "청소년 교육의 방향", 권이종·남정걸 외, 『청소년교육론』, 서울: 양서원, 1998.
한만길 외, 『민족통합을 위한 교육대
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문화지도" . 초등영어 지도법. 서울 : 문진미디어
3. 김진철외 4인(1998). 초등영어 교재론. 서울 : 학문출판사
4. 이완기(1995). 초등영어교육론. 서울 : 문진미디어
5. 김혜련(1996). "초등영어교육에 있어 문화지도." 초등영어교육 NO 2. 210 - 228
6. 이현
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문화, 일상, 대중』, 한나래, 1996.
마크 포스터/ 김성기 옮김, 『뉴미디어의 철학』, 민음사, 1996.
앤소니 이스트호프/ 임상훈 옮김, 『문학에서 문화연구로』,현대미학사, 1994.
존 스토리/ 박 모 옮김,『문화연구와 문화이론』, 현실문화연구, 199
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문화적 다양성을 외면하는 것이다. 풍요로운 언어는 삶의 내용을 풍성하게 해 준다고 믿는 것은 잘못이 아닐 것이다.
참고문헌
노명완(1988), 국어교육론, 서울 : 한샘출판사
박영목(1997), 국어 교육의 현상과 개선 과제, 교육개발 106, 한국교육
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