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문화코드/글: 이성미/출판사:생각의 나무
청년심리학/글:정옥분/출판사:학지사
청년심리학/글:이옥형/출판사:집문당
다문화교육론/글저민승,이해주,오경환,차윤경/ 출판사:한국방송통신대학 1. 우리 사회에서 가족환경의 대표적인 변화특
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한국정신문화연구원,2003
-베트남전쟁 기억 승화 방향,박균열, 국가 윤리 교육론,2005
-한국군의 베트남전쟁 파병관련 국내자료의 종류와 성격,안정애,기록학연구,2004
-\"Telegram From the Embassy in Korea to the Department of State: SOFA Negotiations,\"FRUS,1964-1968,
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문화
1.경영자의 바람직한 모습은
2.노동자의 올바른 자세는
3.남편의 도리는
4.참다운 스승이 되는 길은
5.방탕의 6가지 손해
6.게으름의 손실은
7.경계해야 할 인간관계는
부처님의 교화 방법
1.부처님은 언어로만 가르치지 않는다.
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한국방송통신대학교출판문화원. 2015
고현진. 일개 종합병원 간호사의 업무환경과 직무만족, 이직의도에 관한 조사연구. 한양대학교 대학원. 2010
최영진. 간호사의 직무만족도 관련요인 분석. 인제대학교 보건대학원. 2003
안황란, 심봉희 외.
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한국어 능력 시험”의 “인정 기준”은 “사회문화적 요구”와 “언어 능력”의 둘로 나뉘어 있다. 그리고 “언어 능력”은 다시 “기본 학습목표”와 “어휘”, “문장”, “발음”으로 나뉜다. 이러한 “인정기준”은 물론 검증된 것은 아
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보다는 이러한 목표를 두고 상황에 맞추어 문법을 가르치는 편이 낫다. 따라서 필자는 문법 교수요목의 교재를 바꾸는데 동의한다. 1. 음운론
2. 문화교육론
3. 한국어학개론
4. 표현교육론
5. 이해교육론
6. 발음교육론
7. 교재론
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한국어교육론, 한국방송통신대학교출판문화원.
김선정 외(2010), 한국어 표현 교육론, 한국어 표현 교육론.
김순자 외(2009), 『외국인을 위한 말하기』, 서울 : 한양대학교 출판부.
강승혜(2005). “한국어 고급 말하기 평가 도구 개발 기초 연구.
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한국어를 가르치는 교사의 입장이 되는 자로서 준비하고 계속해서 연구해 봐야되는 부분이라는 것임을 깨닫는 시간이였다.
참고문헌
강현화, 홍혜란, 박지순, 박수연, 윤경원, 남신혜, 장채린, 한국어 이해교육론, 한국문화사, 2021.
강현화, 원
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교육론, 한국문화사
- 김충배, 초등학교 조기 영어교육론, 한국문화사
- 교육인적자원부(2006), 영어교육 혁신방안 정책참고자료
- 동아일보(2004), 놀이처럼 게임처럼… 영어를 즐겁게
- 정동빈(2004), 유아영어놀이지도, 한국문화사
- 최진황(1994),
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문화사
박윤주, 영어교수법, 한국방송통신대학출판부, 2010
이선아, 내용중심 초등학교 영어·과학 통합 교재 개발, 한국교원대학교 대학원 박사학위논문, 2007
영어교육론 / 한국문화사 / 김정렬, 2009
이화여대 교육공학과(2008), 21세기 교육방법
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