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문화유적의 소중함에 대해서 알게 될 것이라고 본다. 가능하면 직접체험을 하게 하여 남다른 경험이 되도록 해야 한다고 생각한다.
■ 참고문헌
방과후학교포털시스템(https://www.afterschool.go.kr).
한국민족문화대백과사전(http://encykorea.aks.ac.kr).
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유물
Ⅲ. 천마총
1. 개요
2. 배경
3. 출토유물
① 천마총금관 (天馬塚金冠)
② 경주 천마총 장니 천마도 (慶州 天馬塚 障泥 天馬圖)
③ 천마총 금제 관식 (天馬塚 金製冠飾)
4. 고고학적, 역사적 고찰
① 구조 및 장법
② 부장품
Ⅲ. 마
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자연환경 (25~26P)
Ⅲ. 연구현황 (27~30P)
Ⅳ. 시기 구분 (30~30P)
Ⅴ. 연대측정과 유적형성과정의 해석 (30~34P)
Ⅵ. 석기와 유물군 구성 및 변화 (34~43P)
Ⅶ. 생계경제와 주거 (43~44P)
Ⅷ. 구석기시대의 마지막 (44~45P)
Ⅸ. 결론
Ⅹ. 참고자료
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유적유물을 통해서 본 선사 고대의 울릉도 사회」,『한국사
의 구조와 전개』, 하현강교수정년기념논총, 2000
9. 정요근,「고려시대 동여진 침략과 울릉도」, 제3회『울릉도포럼』, 2012 독도 교육
Ⅰ. 역사 속에 나타난 독도
1. 울릉
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문화적 상호작용의 통합적 모델 구축, 한국관광학회
- 이상락(2001), 우리나라 국제관광산업의 경쟁력 강화방안, 영남대학교
- 정병웅(2004), 한국 국제관광의 현황과 과제, 순천향대학교 교수학습개발센터
- 정은경(2009), 국가별 경제적 특성이
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한국관광공사는 21세기 우리나라의 부를 창출하는 우수 공기업이 될 것이라 믿어 의심치 않는다.
우리는 우리의 자연과 문화 역사를 서구국가들의 그것보다 경시하곤 한다. 그러나 무조건적인 서구화만이 선진화가 아니며 우리의 정체성과
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과제, 동국대학교 신라문화연구소, 2005
고영섭, 신라불교와 월명, 국립국어원, 2003
고익진, 신라불교연구 에 있어서의 제문제, 동국대학교, 1983
신성혜, 신라의 불교 전래와 교단의 확립, 한국불교연구원, 2010
이주형, 인도로 간 구법승과 신라
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문화 해명을 위한 중요한 자료가 제시되었고, 한국신석기문화 전반에 걸친 몇 가지 문제점이 제시되었지만 앞으로 해결해야 할 과제들도 적지 않게 남아 있다 하겠다. 이러한 과제들은 앞으로 계속될 연차발굴조사를 통해 하나하나 해결될
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과제물
1. 제 4장 신채호 『조선상고사』핵심 내용 요약정리
1) 자아(我)와 타자(非我)의 역사적 진화
2) 역사 기록의 진실성과 그 해석
3) 고려 역사서의 왜곡과 소실 문제
4) 고구려 유적의 탐방과 사료 해석의 어려움
2. 『조선상고사』
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한국여성개발원, 자원봉사활동 지도교사 교육프로그램 개발, 2004
방문한 교육기관 : 평송청소년문화센터
일시 : 2017년 3월15일
면담한 자의 성명 : 여()()
연락처 : 042-480-**** [방통대 청소년교육과 3학년 청소년지도방법론 공통] 청소년봉사
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