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문화 환경
2.사합원의 형성과 발전과정
3.사합원의 공간구성 및 특성
(1)외부공간의 특성
①배치방식
②영역성
③단위건물의 구성방식
④내적인 폐쇄성
⑤공간연계방식
(2)내부공간의 특성
①평면구성방식
②
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유물전시관
금산권
(5개소)
만인산푸른학습원 태조대왕태실 칠백의총 보석사 금산인삼센터
부여권
(5개소)
부소산성 정림사지 궁남지 국립부여박물관 백제왕릉원
청주권
(4개소)
청남대 문의문화재단지 공군사관학교
상수허브랜드
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한국원예
- 한국정부는 1906년 뚝섬에 원예 연구기관인 원예모범장을 설립한 것을 근대 한국원예의 출발점으로 보고 있으며, 조직 및 기구개편과 함께 권업모범장 뚝섬원예지장, 농시험장 종예부 원예과, 중앙원예기술원, 농사원 원예시험장,
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한국원예
- 한국정부는 1906년 뚝섬에 원예 연구기관인 원예모범장을 설립한 것을 근대 한국원예의 출발점으로 보고 있으며, 조직 및 기구개편과 함께 권업모범장 뚝섬원예지장, 농시험장 종예부 원예과, 중앙원예기술원, 농사원 원예시험장,
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한국원예
- 한국정부는 1906년 뚝섬에 원예 연구기관인 원예모범장을 설립한 것을 근대 한국원예의 출발점으로 보고 있으며, 조직 및 기구개편과 함께 권업모범장 뚝섬원예지장, 농시험장 종예부 원예과, 중앙원예기술원, 농사원 원예시험장,
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하여 소금강이라고 하며 1970년대 최초로 명승으로 지정되었다. 무릉계, 십자소, 청심대, 만물상, 구룡폭포 등의 절경은 산천어가 서식할 정도로 깨끗한 연곡천이 1. 문화재와 관광
2. 문화재의 의의와 내용
3. 문화재의 관광적 가치
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한국사론31 - 21세기 국사교 육의 새로운 모색
전국역사교사모임(2002), 살아있는 한국사 교과서Ⅰ, humanist Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국사교육의 목표
1. 목표
2. 기본 방향
Ⅲ. 국사교육의 방법
Ⅳ. 국사교과서와 지역사
Ⅴ. 국사교과서와 남북
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한국의 고궁』, 신영훈, 열화당, 2005
『고종황제가 사랑한 정동과 덕수궁』, 김정동, 발언, 2004
『조선의 궁궐』, 신영훈, 한국일보사, 1998
『근대건축기행』, 김정동, 푸른역사, 1999
『신궁궐기행』, 이덕수, 대원사, 2004
『서울 근 현대 역사기
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한국사의 바른 이해
번호
정 답
번호
정 답
1
2
26
2
1
27
3
1
28
4
2
29
5
5
30
6
사료
31
7
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8
4
33
9
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10
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11
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12
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13
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랑케
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■ 과 목 : 국사(상)
■ 단 원 : Ⅱ 선사문화와 국가의 형
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문화를 엿볼 수 있음
3) 중세 시대 교회와 수도원
신자들의 봉헌물이나 성유물 등의 보물류, 아름다운 사본류나 제복, 제단화 등을 수집, 보존하였음
4) 르네상스 시대
① 고전 부흥과 인문주의의 고양, 잇따른 유적발굴의 영향으로 거대
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