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문화재 탈취기구
(3) 법전조사국 : 한국의 관습, 사회제도 연구 → 통치의 기초지식을 확보
(4) 청구학회 : 어용학회
대 항
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A. 국학의 연구와 보존
(1) 국어의 연구
※ 조선어학회 조직(1931)
이윤재, 최현배, 이희승, 박승빈, 한징 등
한글날 제
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이야기, 저자 원영주, 그림 정진희, 출판 계림북스, 2013.10.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국의 의식주(衣食住) 문화의 특징과 의미에 대해서 기술
2. 자신이 바라보는 한국의 의식주(衣食住) 문화에 대해서 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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한국토 도시계획학회지』, 34권3호, 2009
김정동, “근대건축물 보존을 위한 트러스트 운동 제안_ 근대건축물 이론보다 생존이 더 시급한 문제”, National Trust운동을 통한 문화화경 보전 세미나, 2011.
박용남, “환경 파괴와 문화재 보존의 과제”
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한국의 역사와 문화 (한양대학교 출판부) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본의 의복 문화
1. 평상시 의복
2. 일본인의 작업복
3. 일본의 전통의복 기모노
4. 한국 전통 복식의 특징
Ⅲ. 일본의 식생활 문화
1. 일본인의 식생활
2. 전통적인 일본요리
3.
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제10권 제5호, 1994년 5월
17. 천득염, 전남지방의 전통건축, 김향문화재단, 1990 Ⅰ. 서 론
Ⅱ전남지역 중상류 주거의 건축적 특성
1 배치유형
2. 외부공간의 구성
3. 마을공동체와 모정
Ⅲ. 결 론
◆ 참고문헌
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한국은 개도국의 지위를 받고 있어 감축 의무는 없다. 그러나 우리나라는 역시 개도국 지위를 받고 있는 중국, 인도, 브라질 같은 나라들과 함께 온실가스 배출량이 급격히 늘어나고 있고, 국가별 이산화탄소 배출량 비율은 미국, 중국, 러시
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문화재의 보존 및 복원에 관한 연구: DDP 설계경기> 2017 1. 이론
1.1 모더니즘 건축
1.2 건축 재료와 형태의 발전
1.3 포스트모더니즘 건축
2. 본론
2.1 모더니즘 건축의 예: 에펠탑
2.2 포스트모더니즘 건축의 예: DDP
3. 결론
4. 출처 및
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과학과목에서 효율적인 수준별 수업 방안, 교육과학연구 9호.
한준상(2002), 새로운 교육학 - 교육사회학이론의 전개 -, 한국학술정보.
허경철(1996), 수준별 교육과정의 필요성과 개발 방향, 교육과정연구.
허혜경(1996), 개별화 수업에 있어서 교
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문화재관리국, 1971
박기성, 울릉도, 대원사, 1995
이은복 등, 92 자연생태계 지역정밀조사 보고서 울릉군 : 녹지자연도 및 식물상, 환경처, 1993
이우철·양인석, 울릉도 및 독도 종합학술조사 : 울릉도와 독도의 식물상, 한국자연보존협회, 1981
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과학과 교육과정, 1997
김영숙, 수학적 사고력 신장을 위한 활동 중심 교수학습 자료, 연산초등학교, 2000
박성익, 수업방법탐구: 수업모형·수업전략·수업평가 , 교육과학사, 1999
이원영, 사회과 학습지도법, 서울 : 형설출판사, 1998
한국미술교
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