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문화재를 접하게 되었는데 역시나 박물관에서 느꼈던 감정 그대로이다. 지금 보아도 손색이 없는 그 자태란.. 그들의 장인정신에 박수갈채를 보낸다.
IV. 참고문헌
남궁연임, 『고신라 금속 장신구의 연구』, 북수힐, 2003
심봉근, 『한국 청동
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문화재보호재단 1. 미륵사의 창건과 변천
1). 삼국유사의 무왕 기록
2). 창건과 변천
2. 미륵사지를 통해본 불교미술
1) 가람배치
2) 유 구
① 중문지
② 탑 지
③ 동원 9층 석탑
④ 금당지
⑤ 강당지
⑥ 회
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자소서 자기소개서 항목
*자신과 다른 의견을 가진 이에 대하여 반대되는 입장을 전하기 위해 정중히 대화에 임했던 경험이 있습니까? 당시 대화의 쟁점에 대하여 간략히 기술하고, 본인의 의사소통 방식을 중심으로 구체적으로 기술해주
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자소서 2023년 한국지역난방공사 자기소개서
1. 우리 공사 체험형인턴에 지원한 계기와 인턴 경험을 통해 이루고 싶은 목표는 무엇입니까?
2. 다른 사람들과 차별화된 자신만의 노하우나 특기, 전문성에 대해서 기술해 주시기 바랍니다. 또
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자소서
1. 본인을 음악 장르에 빗대어 창의적으로 소개하고, 이유를 구체적으로 기재하세요. (최대 350자)
2. 현재까지 자신의 경험 중 가장 자부심을 갖는 경험을 기술하세요. (간호 실습기간 제외) (최대 350자)
3. 본인이 생각하는 다니기
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문화재
역사 교육의 지역화에 활용될 수 있는 경남의 문화재를 유형별로 살펴보면, 국가지정문화재가 154점, 시도지정문화재가 552점, 문화재자료가 282점으로서, 이를 모두 합하면 988점이다. 경남지역에서 무려 1,000점에 가까운 많은 자료가 역
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있는 분위기를 지속적으로 조성해 나갈 것이다.
이와 함께 남북문화의 동질성회복을 통한 통일기반을 조성하기 위하여 국립문화재연구소가 중심이 되어 1984년부터 국내외 관련기관, 학자들의 협조로 북한문화재에 대한 자료를 수집하여 1985
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문화재, 박물관, 혹은 ‘역사적 유적지’와 함께 하는 수업은, 지역 공동체의 역사와 문화를, 그 곳에 살고 있는 사람들과 방문자들을 위해 소개하려는 광범한 노력의 일환이다. 이 프로그램은 주변 지역에 있는 건축물, 구조물, 유적지, 유물
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문화재 등을 활용하여 사회과에서 가르칠 수 있는 주제를 선택한다. 예를 들어 서부 이주운동, 산업 혁명, 도시 발전, 1차 대전, 대공황, 사회 개혁과 같은 주제를 생각해볼 수 있다. 이러한 주제를 다루는 사회 수업에서 교사는 역사적, 문화적
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문화재보존과 문화재보호
1. 문화재 ‘원형보존’ 개념의 확대
문화재 보호는 ‘문화재의 보존관리 및 활용은 원형유지’를 기본원칙으로 한다. 이제는 문화재의 물질적 상태뿐만 아니라 그것을 둘러싼 공간과 문화재가 갖고 있는 의미를 형
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