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생활의 보장
3) 자립생활의 촉진
4) 정상화 이념의 확보
5) 사회통합의 촉진
2. 주요 장애인 복지 이념의 동향
1) 정상화(Normalization)의 이념
2) 가치 있는 사회적 역할(Social Role Valorization) 강화
3) 탈시설화(Deinstitutionalization)
4) 사회통합(Social
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한국방송대학교 출판부. I. 서 론
II. 보육의 의미와 영유아 보육프로그램의 필요성
1. 보육의 의미
2. 영유아 보육프로그램의 필요성
Ⅲ. 오늘날의 보육문제
Ⅳ. 보육문제의 사회적 배경
1. 취업모 증가와 영유아보육
2. 가족구조
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우리나라의 어느 한 구석에서 쓰이던 토속어가 틀림없다. 그럼에도 꿈결인 듯, 이와 같은 소리를 읊조리는 시인의 노래는 때로 영어나 불어 또는 이 세상 어떤 언어보다 귀에 익지 않고 낯설게 느껴지기도 한다.
< 여우난골族 >
명절날 나
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한국교육과정평가원 연구보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학과(수학수업, 수학교육)의 특성
1. 실용성
2. 추상성
3. 형식성
4. 계통성
5. 직관성과 논리성
6. 일반화와 특수화
Ⅲ. 수학과(수학수업, 수학교육)의 목표
1. 인지적 영역
1) 지식?이
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한국방송통신대학교출판문화원, 2013.
국가인권위원회, 『인권의 해설』, 2011.
사회권 포럼 자료집Ⅰ, 국가인권위원회, 2007
박찬운, 『인권법의 신동향』, 한울아카데미, 2012.
인권법교재발간위원회, 『인권법』, 아카넷, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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한국보건사회연구원, 2005, \"2005년도 활동제약자 실태조사 실시\".
보건복지부, \"2005년 장애인 복지 관련 - 시설 및 기관 알림표\"
보건복지부, “2005년도 장애인지역사회재활 및 장애인 복지시설 운영현황 통계작성 보고서”
보건복지부, “ 200
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한국도덕윤리교과교육학회 Ⅰ. 도덕과(수업, 학습)의 특징
1. 학교↔가정↔사회의 연계 교육을 필요로 하는 교과
2. 학제적 접근
3. 정의적 영역의 강조
Ⅱ. 도덕과(수업, 학습)의 목표
Ⅲ. 도덕과(수업, 학습)의 원칙
1. 생활 환경의
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한국청소년정책연구원 저, 청소년문화론, 교육과학사 2015 1. 청소년 육성정책의 제도화
1) 청소년 육성정책의 필요성
2) 우리나라 청소년 정책의 제도화·법제화 역사
2. 청소년기본법
1) 청소년기본법의 성격
2) 청소년육성의
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한국통치』, 박영사, 1998
박병호, 『전통적 법체계와 법의식』, 서울대학교출판부, 1983
박병호, 『한국법제사고』, 법문사, 1983
변태섭, 『한국사통론』, 삼영사, 1995
이경희, 『가족법』, 법원사, 1999
임종국, 『일본군의 조선침략사Ⅱ』, 일월
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프로그램의 교육과정
1. 교육목표 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. 환경구성
4. 교사의 역할
5. 부모 및 지역사회와의 연계
6. 평가
Ⅴ. 뱅크 스트리트 프로그램의 사례
Ⅵ. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
<참고문헌>
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