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규모
제9장 취미로서의 모으기: 수집
제10장 취미로서의 보기: 박물관과 미술관
제11장 취미로서의 연극 감상
제12장 취미로 연극하기
제13장 취미로서의 음악 감상
제14장 취미로서의 먹고 마시기
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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우리나라 학교 환경교육의 발전과정
1) 1980년대 이전의 학교 환경교육
2) 1980년대(제4～5차 교육과정기)의 학교 환경교육
3) 1990년대(제6차 교육과정기)의 학교 환경교육
4) 2000년대(제7차 교육과정기)의 학교 환경교육
3. 학교환경교육의 현황
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한국학연구」제 7집, 신성출판사
＊ 황천우, 1981,《三國史記조사보고서》, 문화재단
＊ 이기백, 1976, 《삼국사기론》 , 문학과 지성 서론
본론
1. 김부식의 생애
2. 김부식의 문학관과 시문의 특성
(1) 문학관
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한국철학사상사, 한국철학사연구회, 심산, 2005
혜강 최한기, 권오영, 청계, 2000
실학파의 철학사상, 예문서원
운화와 근대, 박희병, 돌베개, 2003
최한기의 철학과 사상, 최영진, 철학과 현실사, 2000 1. 생애와 저작
2. 인식론
≪전기의 인
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한국문화사, 2007
기호학 이론 (움베르트 에코, 대학과 지성사), 2010
Umberto Eco, 김광현 역(2000), 『기호 : 개념과 역사』. 서울: 열린책들.
김방한, 언어학의 이해, 민음사, 2005
안정오, 기호학의 전통과 경향, 인간사랑, 2001
『기호학과 시각예술』
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한국교육개발원 ,19ㅁㄴㄴㅈ86 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관
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한국 종교교육과정의 역사
3. 종립학교의 종교교육 현황
4. 종립학교 종교교육의 실태 조사
5. 종립학교 교과서 분석
6. 현행 종교 교과서의 구성 체계 분석
7. 종교 교과서의 서술 내용 분석
8. 우리나라 대안학교
9. 대안교육의
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2005, 문화경제의 이해
- 한국문화경제학회, 2005, 문화경제학만나기
- 문화관광부, 2007, 문화산업을 통한 지역경제발전 모델 제시 Ⅰ. 문화마을의 개념
Ⅱ. 그린 투어리즘의 기본이념, 개념, 특징
1. 기본이념
2. 개념, 특징
* 참고문헌
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우리나라의 죽음교육의 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 죽음에 대한 이해
1) 죽음의 정의
2) 죽음에 대한 관점
2. 죽음에 대한 태도
1) 문화적·개인적인 태도
2) 죽음에 대한 태도 영향요인
3. 죽음에 대한 심리
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생활
3. 사교육비 증가 원인
1) 학교교육의 부실
2) 학벌과 학력을 중시한 관행
3) 경제성장과 고학력화
4) 우리나라 대학 간의 뚜렷한 서열 경쟁
5) 학부모의 의식
4. 사교육비 현황
1) 학생 1인당 월평균 사교육비 및 사교육
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