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배경
1. 다문화주의와 다문화교육의 개념
2. 한국사회의 다문화 현상
3. 다문화가정 청소년의 학교 적응
Ⅲ. 프로그램 소개
1. 프로그램명
2. 프로그램 목적
3. 프로그램 목표 및 하위목표
4. 프로그램 대상
5. 프로그램 세부내용 및 일정
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및 가사를 보면 다음과 같다. http://www.nowonilib.seoul.kr/
○ 아침노래
둘러주소 둘러주소 이논돔배를 둘러주소이논돔배를 둘러주면 준치자반 주신다네준치자반 아니먹은 신계복산 중이 살랴신계복산 중이라도 소승적엔 먹었다네준치자반 아니
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○ 아침노래
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한국문화콘텐츠진흥원 <http://www.kocca.or.kr>
한국문화예술진흥원 <http://www.kcaf.or.kr>
한국영상자료원 <http://www.koreafilm.or.kr>
국립국악원 <http://www.ncktpa.go.kr/>
국가문화유산종합서비스 <http://www.heritage.go.kr>
한국민속학회 <ht
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한국 고전문학의 이해와 분석> 강동엽, 최웅, 김의숙, 이경수 (주)북스힐 2001
<고려사 6제 71권 지> 여강출판사 1991 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 작품의 원문 및 해석
1)원문
2)해석
2. 작품의 배경 및 형성 과정
3. 작품의 성격
1) 각
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한국의 굿>, 민속원, 2003
서대석, <한국무가의 연구>, 문학사상사, 1980
이경엽, <굿의 현장에서 본 씻김굿 무가>,박이정, 2000 ◉서론
◉본론
1.서정무가의 정의<도식-1>
2.서정무가의 특성
3.서정무가의 종류
4.서정무
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한국 현대시의 중요한 시의 맥락, 즉 전통지향성의 계보와 특징을 파악하는 데 매우 중요한 의미를 가진다.
참고문헌
김은자, 정지용, 새미, 1996.
박태상, 정지용의 삶과 문학, 깊은샘, 2010.
한창훈, 시가교육의 가치론, 월인, 2001.
김병민, 조선
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및 사례분석●●●●●●●●●●●●●●7
1. 우리나라 축제 현황●●●●●●●●●●●●●●●●●●●8
1) 전국 축제 현황●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●8
2) 지역별 축제 현황●●●●●●●●●●●●●
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한국문학통사 』, 지식산업사.
최 철 (1996). 『고려국어가요의 해석』, 연세대학교 출판부.
최용수 (1996). 『고려가요연구』계명문화사. Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1. 원문 및 해석
2. 작품의 배경
3. 작품의 성격
4. 쟁점
Ⅲ.결론
Ⅳ.
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배경
1) 1983년에 중요한 변화가 일어남
2) 1988년 새로운 국면
3) 문화예술교육 5개년 계획
2. 문화예술교육의 기본 철학
3. 문화예술교육 계획의 목적
4. 문화예술교육 모델 개발 계획(유치원 - 고3까지 대상)
1) 제 1장: 초등학교에서의 예술교
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