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한국전쟁에서 조국통일의 목적을 달성하지도 못하고 오히려 민족의 분단을 고착시켜다. 그리고 북한에서 독재적 지도권을 확립했다. 전후 김일성은 정치투쟁에 비상한 능력을 발휘하였다. 북한 내부의 정적들을 모두 정리하고, 전쟁 후에는
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한국지역지리 학회지』, pp.371∼372, p.374
정성훈(2001), 「유럽통합의 강화 및 확대과정과 한국기업의 유럽연합 해외직접투자」, 『공간과 사회』, p.15, pp.262-281
최진우(1998), 「세계화와 지역발전정책; 유럽연합의 경험을 중심으로」, 한세정책,
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한국농업, 성균관대학교 출판부
이영기(2008) 한국농업경제, 동아대학교 출판부
김정식(2009) 한국경제의 역사적 이해, 유풍출판사
최배근 외 7명(2007) 한국경제의 이해, 법문사
하서연 외(1999) 농업경제학, 강원대학교 출판부
IMF 파고를 넘어 새
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민족주의가 스포츠에 미치는 순기증
5. 21세기 스포츠의 발전 방향
참고문헌
참고 문 헌
스포츠 사회학
한이석 저/ 도서출판 홍 경
현대사회와 스포츠
박정근, 문인수, 전진효 저 / 21세기교육사
비교스포츠학
김 철 저 / 학문사
한국 사회론
정
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통일 교육에 관한 교사의 의식과 태도 조사 연구, 강원대학교 석사학위논문, 1994
◈ 박형중, 통일교육으로부터 공존교육으로, 국민윤리연구 45호, 서울 : 한국국민윤리학회, 2000
◈ 박진표, 통일교육의 교육내용에 관한 연구, 한국교원대학교
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한국외국어대학교 국제지역연구센터
○ 류제헌(2009), 한국의 문화 경관에 대한 통합적 관점, 한국문화역사지리학회
○ 송진영(2004), 중국의 문화산업정책과 문화원형 콘텐츠 개발, 인문콘텐츠학회
○ 이병도(2005), 태국의 문화와 상관습, 한국
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한국에서 여론의 특성 ; 분포, 안정성 기본틀의 분석
1. 한국에서의 여론분포의 특성 ; 보수성향의 편향 분포
2. 한국의 여론 안정성에 대해서 ; 여론의 불안정한 특성과 과잉 반응 현상
3. 한국 여론의 기본틀 ; 민족주의자와 좌파 진보주
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통일관련 내용으로 교수해야 함을 의미한다. 그러므로 교사들은 통일에 대한 지향성과 목표를 가지고 스스로 미래지향적 통일 자세를 갖추고 있을 있어야 한다. 이러한 의의는 궁극적으로 평화롭고 이상적인 통합사회의 한국을 열어 가는 중
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통일에 대비한 어문정책\".
3. 안병희 1994, 「북한의 국어 사전 분석(Ⅱ)」, 국립국어연구원.
4. 안병희 1993, 「북한의 한자어 외래어 사용 실태 조사」, 국립국어연구원.
5. 이익섭외 공저 1997, 「한국의 언어」, 신구문화사.
6. 최기호 2001, \"남북
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민족주의운동과 이슬람부흥운동이 전개되었다. 1990년 주권을 선포하고, 1991년 9월 완전한 자주독립국이 되었으며 독립국가연합의 일원이 되었다.
참고문헌
김평수, 문화와 예술의 해석 : 한국의 문화코드와 문화콘텐츠, 한국해석학회, 2011
김
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