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(교수), 정영수 외 2명 저, 교육의 역사와 철학, 동문사, 2008.
6. 이지헌 외, 교육학의 이해, 학지사, 2009.
7. 조화태, 김계현, 전용오, 인간과 교육, 한국방송통신대학교출판부, 2012.
8. 한명희/고진호, 교육의 철학적 이해, 문음사, 2005. 없음
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과정모형과 의사소통망의 유형
1. 의사소통의 과정모형
2. 의사소통망의 형태
Ⅴ. 의사소통의 유형
1. 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통
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과정, 양서원
◈ 송대영(1996), 윤리교육, 서울 : 한국방송통신대학교 출판부
◈ 유병열(2004), 도덕교육론, 양서원
◈ R. Straughan 저, 남궁달화 역(1996), 도덕철학과 도덕교육, 교육과학사 Ⅰ. 도덕과교육(수업, 학습)의 특성
Ⅱ. 도덕과교육(수
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통신대학교출판부, 2005년.
박성익, 교수학습 방법의 이론과 실제(1), 교육과학사, 2000년.
변영계, 교수학습 이론의 이해, 학지사, 2000년.
이승익, 교수.학습지도법, 교학연구사, 1983년.
조승제, 교과교육과 교수.학습 방법론, 양서원, 2006년 1.
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교과서 바로잡기, 삼인, 2007.
이혜령 외, 세계의 역사, 한국방송통신대학교 출판부, 2008.
전국역사교사모임, 세계사수업1, 2004. 1. 들어가기
2. 불교와 인도제국
-도시 국가에서 영역 국가로
-마가다 왕국의 발전
-후기 베다 시대의 사회
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1) 클럽 활동 시간에 운영
2) 7차 교육과정의 창의적 재량활동 시간에 운영
3) 대안학교의 교육과정에 포함
2. 장기적 과제
1) 모든 학교의 정규 교과목으로 운영
2) 각 학교의 특성화된 교육과정으로 운영
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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대학원, 1999.
4. 김영지, 한국 청소년 인권정책 형성과정 연구, 숙명여대 대학원, 2007.
5. 박정희, 청소년육성제도 변화내용에 대한 인식 연구, 경기대 대학원, 2005.
6. 김애숙, 청소년건전육성을 위한 청소년정책 효과에 관한 인식 연구, 성산효
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대학원, 2011.
8. 최동운, 김진성 외 1명 저, 정보화와 표현, 형설출판사, 2012. 정보화가 물리적, 비물리적 세계화의 진행과정에 어떤 식으로 기여 하였는지에 대해 분석해 보시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보화와 세계화의 개념
1)
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통신대학교는 일반대학과는 다르다. 일반대학은 많은 등록금을 내고 출석을 하고, 교수님에게 직접적인 강의를 듣고 시험을 본다. 중간고사 기말고사를 치른다. 일반대학에는 기본적으로 출석점수와 레포트 점수가 들어간다. 그러나 방통대
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, 한국방송통신대학교, 2024.
박구병 외 8인 공저(2016), 세계의역사, 방송통신대학교출판문화원. 『세계의 역사』 교과서 중 1-2개 장을 선택하여 요약한 후, 해당 대목에서 묘사된 세계사가 자신의 삶과 어떠한 연관이 있는지 서술하세요.
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