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과정을 묘사
1) 전장연의 시위 발생
2) 전장연의 시위 진행 과정을 묘사
3. 교재에 있는 내용을 바탕으로 이번 시위를 어떻게 이해
1) 소수자 차별의 원인과 문제로 이해한 전장연의 시위
2) 인권문제로 이해한 전장연의 시위
4. 한국 사회
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통신대학교 출판부
* 유민임 저(2007), 유아교과교육론, 학지사
* 이순형 외 공저(2007), 영유아교수방법, 학지사 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.유아교육의 특수성
1)유아교육의 대상
2)유아교육기관의 다양성
3)유아교육의 양면성
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| 교육과학사 | 2011.08.30
칸트철학과 프뢰벨의 교과이론 정혜진 저 | 교육과학사 | 2010.12.20
유아교육철학 및 교육사 김희태 저 | 한국방송통신대학교출판문화원 | 2015
프뢰벨 백모란 저 | 한국슈바이처 | 2016.06.01 서론
본론
결론
참고문헌
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과정의 결과가 뒷받침되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 최윤정(2018), 성인학습 및 상담론, 학지사.
2. 조성연(2017), 성인학습 및 상담, 학지사.
3. 권두승ㆍ조아미(2016), 성인학습 및 상담, 한국방송통신대학교 출판문화원.
4. 방선욱ㆍ장성화 외
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통신대학교 출판문화원. 1. 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
1) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인
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, 양서원 2013 1. 교육대상의 다양성
2. 가족생활교육 영역의 다양성
3. 가족생활교육 접근방법의 다양성
4. 교육자 및 교육자 역할의 다양성
5. 교육환경의 다양성
(1) 종교기관
(2) 초, 중, 고등학교
(3) 기업
참고문헌
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평생교육사 자격 취득기관
ο 고등교육법 제2조의 규정에 의한 학교
- 대학, 산업대학, 교육대학, 전문대학, 방송·통신대학, 기술대학, 각종학교 등
ο 교육부장관 지정 평생교육사 양성기관(평생교육법시행령 제6조)
- 평생교육센터의 기능
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대학교 출판부.
4. 강숙현, (2001), 『포트폴리오 평가에 대한 유아교사의 인식과 실행』, 영유아 교육연구, 제4권.
5. 곽노의 외 공저, (2000), 『유아교육과정』, 문음사.
6. 권영례·서영숙 공저, (2009), 『교과교육론』, 서울 : 방송통신대학교출판
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대학 논문집
이진경(1994) Betty Neuman의 system model 적용 간호중재 사례, 대한간호협회지 33(5) [방통대 간호학과 3학년 간호이론 E형] 베티 뉴먼의 주요개념 적용
1) 주어진 이론에 대해 간략히 정리
2) 사례대상자(만성질환자 : 당뇨, 고혈압,
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통신대학교출판부.
2. 한국금연운동협의회, 2008, 흡연과 건강.
3. 오윤선, 2006, 청소년의 이해와 상담, 예영B&P.
4. http://www.kash.or.kr 한국금연운동협의회
5. http://www.mw.go.kr/front/jc 보건복지가족부
6. http://www.ynsa.or.kr YNSA청소년흡연음주예방협회
첨
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