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교과과정의 충실화 문제와 전문 강사의 확보 문제이다. 특히 사회교육원의 전문가 과정에서는 입학 요건에 특별한 제한을 두고 있지 않으므로 법적 효력을 지닌 자격증을 주는 과정으로 그 기능을 다할 수 없을 것이다. 성균관대학교 사서교
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통신부/한국정보문화센터
태권도
국제
각종 국제태권도대회
세계태권도연맹(대륙별 태권도협회)
전국
각종 전국규모대회
대한태권도협회, 국기원
영역
학교생활기록부
특기자
성 적
총계
교과성적
출석성적
교과 외 성적
특별활동
봉사활동
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통신 및 사회안전부문 등과 같.
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Ⅲ.도시와 농촌사회의 비교
1. 주거, 문화, 환경 및 교통부문의 비교
1) 주거부문의 비교
도농간의 주거부문의 지표에 따른 비교를 해 보면, 주택보급률(1990)은 도시 57.7%,농촌 98.1%로 나타나 농촌주택보
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통신이 교육에서 이용되고 있는 현황
2장. 컴퓨터와 컴퓨터 매개 통신의 필요성
3장. 컴퓨터와 컴퓨터매개통신의 등장과 발전
1. 컴퓨터와 컴퓨터 매개통신의 교육적 특성
2. 컴퓨터보조학습의 개방 및 활용 전략
3. 컴퓨터매개통신의 활
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대학의 디지털 컨텐츠 인력양성
1. 대학 인력양성 지원 사례 분석
1) 경성대 디지털 컨텐츠 지원 사업
2) 한림대 IT 인력양성 정원확대 사업
2. 대학 교육의 변화 방향
1) 교과과정 개편
2) 교육 내용과 방법의 변화
3. 정책적 제언
1) 교과과
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고등학교뿐 아니라 대학, 대학원, 박사 후 과정에서도 지속적으로 도전을 가하는 체제를 구축함으로써 계발된 영재성이 최대로 발휘될 수 있는 기회를 제공한다.
(6) 일반시민과 일반 교사들의 영재교육에 대한 인식제고
교사들과 학부모들
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과정의 재구성과 운영의 융통성 확보
나. 학습자 개인의 능력과 흥미의 존중
다. 지역사회를 위한 학교 시설의 개방
라. 학교 행정 조직과 예산의 공개
① 가, 나 ② 가, 라 ③ 나, 라 ④ 다, 라
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/쉽게풀어쓴 교육철학및교육사/양서원
최현호/한국사상과 윤리/보성 Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1.미군정 교육정책
2. 의무교육정책
3. 고교평준화제도
4. 7·30 교육개혁
5. 영재교육
6. 고등교육확대
7. 방송교육의 확대
Ⅳ.참고문헌
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대학에서의 교양과목과 각급 학교의 특별활동, 문화센터나 사회교육원 등에서의 강좌로 채택되어 큰 호응을 얻고 있다. 스포츠 적 특성 댄스스포츠는 넓은 의미에서 움직임 예술의 범주에 속하고, 오랜 역사를 지니고 있는 문화적 산물로서
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대학 등 학교 급간 단절된 현행 학제를 각급 학교 간 연계 통합 형태로 전환하여 효율성을 높이고 학교 급간 단절을 극복해야 할 것이다.
참고문헌
김정석, 공교육의 문제점 분석과 대안탐색
김신일, 교육위기와 정책의 구조적 문제
김경동,
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