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교육을 받을 수 있도록 지원하는 것이 중요하다. 결론적으로, 평생교육 경영은 단순히 학습 기회를 제공하는 데 그치는 것이 아니라, 학습자들이 자신의 목표를 실현할 수 있도록 체계적인 지원과 환경을 제공하는 과정을 포함한다. 이는 학
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교육은 인간과 사회를 연결하는 핵심적 도구로서의 역할을 지속할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 조화태. 교육철학. 서울: 한국방송통신대학교출판부, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육철학 강의에서 탐구한 교육의 다양한 관점
2. 교육철학
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한국방송통신대학교 편집부 저, 인간과교육, 한국방송통신대학교, 2017.
이현민 외 1명, 포스트모던 인간관과 그 교육적 함의, 한국교육사상연구회, 2008.
박찬국, 현대 철학의 거장들, 이학사, 2012.
페터 V. 지마 저, 김태환 역, 모던 포스트모던,
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적 측면에서 계층화 하는 것으로 교육의 틀을 제공한다는 점에서 큰 의미를 갖는다고 할 수 있겠다.
※ 참고문헌
조화태, 김계현, 전용오 <인간과 교육> 방송통신대학교 출판문화원, 2012
정광수 <과학적 세계관과 인간관> 범한철학, Vol
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적인 제도가 필요하다고 절실히 느껴진다.
참고문헌
- 임미혜, 이혜원, 황윤세 저 / 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정 / 학현사
- 권영례 저 / 유아교육기관운영 / 한국방송통신대학교출판부
- 김지은 저 / 보육과정 / 창지사 Ⅰ. 서론
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사는게 목적이다\"라고 말하였으며, 독일의 크리크는 인간을 \'교육적 동물\'이라고 말하였다.
) 【교육철학】/ 조화태지음, 서울: 한국방송통신대학교 출판부, 2006년
결국 교육이란 자연적 인간이 내재적 소질을 조화롭게 발전시켜 이상적 인
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적 의사결정 과정 속에서 합리적 토론, 타협, 책임 있는 판단을 실천하면서, 후인습적 수준으로 나아가기 위한 기초적 경험을 쌓게 된다.
넷째, 도덕성과 인지 발달의 통합적 접근의 중요성이다. 콜버그는 도덕 교육이 단순한 규범 전달이나
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대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관의 철학적 요인
1) 철학적 방향의 필요성
2) 철학적 방향의 모색
3) 유아교육 철학의 확립
4) 내가 생각하는 교육 철학적 배경 사상
2. 유아교육기관장으로서
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교육기관은 지역사회 주민에게 기관의 다양한 실내외 환경을 개방하여 잠재적 학부모들과 협력적 관계를 형성하고, 이를 통해 유아교육기관의 환경과 교육철학, 기관운영에 대해 정보를 제공하며, 원아모집을 위한 설명회 및 동생 초청 등을
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교육내용……………………………………………………………………………………
3) 교육목적……………………………………………………………………………………
4) 교수·학습 방법…………………………………………………………
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