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부모교육 프로그램도 더욱 다양해져야 할 것이다.
참고문헌
- 김진경, 서주현(2020). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기, 유아기 사회·정서 발달 특징과 바람직한 부모 역할
1) 영아기
2) 유아기
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부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 사회·정서 발달 특징과 부모의 역할
1) 사회·정서 발달 특징
2) 바람직한 부모 역할
2. 유아기 사회·정서 발달 특징과 부모의 역할
1) 사회·정서 발달
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부모교육 프로그램 개발및 적용. 경남대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오(20점)
1) 태내기, 영아기, 유아기
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바람직한 부모 역할에 대한 연구: 애착과 정서지지 중심으로」. 『가족과 문화』, 30(2), 45-67.
이재연 (2020). 『부모역할론』. 서울: 공동체.
정현백 (2017). 『가족과 부모교육』. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
최혜순 (2022). 『자녀 양육
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바람직한 방향으로 나아가 효율적인 부모교육을 실시할 수 있도록 체계성의 확보가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2022년 한국방송통신대학교 부모교육 기말 과제물을 통해, “조손가족과 재혼가족의 특성 및 부모역할, 유아교육기관에서 부모
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부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 목적 및 필요성
1) 아동 측면
2) 부모 측면
3) 교사 측면
4) 사회적 측면
3. 현대사회 부모의 역할
4. 맞벌이가족의 이해 및
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부모교육 프로그램개발을 위한 실태와 기초조사 연구, 광주여자대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오(20점)
1. 태내기, 영아
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부모교육 (자녀와의 소통을 위한), 공동체
2. 정미리(2018), 부모교육 (대한민국의 현시대가 요구하는), 공동체
3. 이원영ㆍ이태영 외2명(2017), 부모교육 (영유아교사를 위한), 학지사
4. 김진경ㆍ서주현(2017), 부모교육, 한국방송통신대학교 출판
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부모교육. 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 영아기, 유아기 사회·정서 발달 특징에 대해 설명하고, 각 시기(영아기, 유아기)의 사회·정서 발달을 위한 바람직한 부모의 역할에 대해 논하시오.
1, 개요
2, 영유아
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부모는 부모 자신이 자녀의 역할 모델이 되어줌으로써 자녀 스스로 정체감을 찾도록 도와주고 아이의 자아성취를 위해서 도움을 주어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경, 서주현 지음, 부모교육, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020.
정순심, 유아
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