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. (2005). 외국어로서의 한국어. 한국방송통신대학교출판부. 1. 서론
1.1. <훈몽자회> 범례
2. 본론
2.1. <훈몽자회> 범례의 자모체계
2.2. <한글맞춤법>의 자모체계
2.3. 자모체계의 비교
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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하루 평균 판매액에 대한 95% 신뢰수준 오차의 한계를 구하면?
4) 표본크기를 300개로 늘리고자 한다. 주어진 조사결과를 기초로 비례배분법과 네이만배분법으로 각 층에 표본을 배분하시오.
3. 교재(2021년 발행) 151쪽 문제 11
4. 참고문헌
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및 주요 내용
(4) 수학 동화책을 활용한 규칙성 교육 지원방안
5. (1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시하시오. (2) 본인의 생각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도 시 국외의 교육내용
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점검 1페이지
가. 사용 방식과 문제점
나. 문제 해결방법
3. 주체적 디지털 생활 1주일 실천기(일자별)
1)1일차 2)2일차 3)3일차 4)4일차 5)5일차 6)6일차 7)7일차
4. 스마트폰(인터넷) 과의존 사후 검사 결과
5. 분석 및 향후 계획
6. 참고문헌
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2학기 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환경친화형농업이 대두 배경과 필요성
2. 토양·양분·유기물 관리 기술
3. 물·에너지·탄소 저감과 스마트 기술
4. 병해충·잡초 통합관리와 생물다양성
5. 자원순환·유기농·정책·시장 연계와
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유아교수방법, 학지사 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.유아교육의 특수성
1)유아교육의 대상
2)유아교육기관의 다양성
3)유아교육의 양면성
4)유아교육 교사의 역할
2.유아교육의 특수성에 대한 현장 인터뷰 및 관찰 내용
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및 효과, 이화여자대학교
성태제(2019), 교육평가의 기초, 학지사
김하종(2003), 유아특수교육기관의 교육평가 실제에 대한 연구: 교사의 인식을 중심으로, 우석대학교
김범종(2006), 사회과학 연구조사방법론, 석정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비
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및 사회정서 발달과 연계된 개념, 통합 교육과정
Ⅲ. 결론
본론에서는 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교 분석하여 보았다. 교육
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대학교출판부, 2011.
3. 안재오, 한국교육비판 (소외된 교육과 병든 사회의 극복), 한국학술정보, 2009.
4. 정은주, 신자유주의적 교육개혁에 관한 연구, 한국외국어대 교육대학원, 2010.
5. 양미경, 교육과정 및 교수방법, 교육과학사, 2008.
6. 김미
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연구원, 2003
박정희 외, 국내외 주요 학술지들에 나타난 가족치료 연구의 주제별 경향, 한국가족치료학회지, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족상담 및 치료의 개념
1) 정의
2) 필요성
3) 대상
4) 모델
2. 가족상담 및 치료 과정에서의
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