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및 그림(Visual Symbols)
⑧ 언어적 상징(Verbal Symbols)
2) ASSURE 모형에 기반한 구강건강 보건교육 개발
① A(Analyze Learners): 학습자 분석
② S(State Objectives): 목표 설정
③ S(Select Methods, Media, and Materials): 교육 방법, 매체, 자료 선정
④ U(Utiliz
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교육과정 등
단순→복잡의 계열
2) 정교과 이론의 교수 전략
① 정교화된 계열
- 전체 구성요소들간의 관계를 개괄적으로 본 후 각각의 구성요소에 초점을 맞추어 상세한 내용을 살펴봄
<정교화의 유형>
개념적 정교화 - 포괄적인 것으로
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제공
④ 조력자로서 교사
Ⅳ. 교수. 학습의 방법
1. 교수. 학습 변인의 모형
(1) 밀러와 돌라드의 교수. 학습 변인
(2) 캐롤의 학교학습 모형
2. 교수. 학습 방법의 유형
(1) 강의법
(2) 토의법
(3) 탐구학습법
(4) 협동학습법
Ⅴ. 결론
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법칙
② 연습의 법칙
③ 준비성의 법칙
(3) 스키너의 조작적 조건형성이론
① 정적 강화와 부적 강화
② 일반화와 변별
③ 일차적 강화물과 이차적 강화물
④ 프리맥의 원리
⑤ 강화계획
(4) 헐의 체계적 행동이론
① 매개변인
② 습관
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및 빈곤과 관련된 법 제정에 영향을 미치고 있다. 어떠한 관점이 정답이라고 말할 수는 없지만, 역사의 흐름에 따라 가장 필요한 자들이 필요한 도움을 받고 빈곤에서 벗어나는 정책이 연구되어야 할 것으로 생각한다. 그래서 앞으로는 빈곤
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법 개정안 입법 예고를 통해서 교육대학교에 초등교육 전공대학원을 설치할 수 있는 근거를 마련하였다. 이와 함께 1991년 12월 30일 대통령령 제13528호로 한국예술종합학교 설치령을 제정하고, 예술영재교육을 통한 전문예술인을 양성하고자
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법
3. 장학의 기본 방향
1) 교육과정의 질 관리
2) 교수효과성
3) 교사의 전문성 발달
4) 학교 개선 및 학습 환경 개선
4. 유치원에서의 전통적 장학
1) 계획수립단계
2) 실행단계
3) 결과활용단계
5. 유치원 장학의 최근 경향
1) 동료장
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및 특성에 관한 연구, 한국형사정책연구원, 2014. Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. 언론 보도 사례 제시와 내용 분석 2
1. 언론 보도 실제 사례 2
2. 밝혀진 사건 주요 내용 개요 3
3. 사건 내용 분석과 법 체계 적용 부실의 연관성 탐색 4
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및 측정 결과를 토대로 자신에게 적합한 스트레스 관리전략을 계획하시오.
4. 2)를 3일 동안 실천해 본 후, 그 결과를 스스로 평가해 보시오.
(1) 스트레스 관리의 유용성
(2) 더 나은 스트레스 관리를 위한 앞으로의 전략
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.참
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법
5. 지식경영의 한계 극복을 위한 새로운 대안
6. 지식생태학과 기업교육
관련자료-<지식경영의 사례 LG 전자>
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