|
대학교 농산업학과·국립원예특작과학원·원광대학교 원예산업학과·국제원예연구원 공동 연구 논문. 원예작물학1 2025년 2학기 중간과제물
1. 본인이 상업적 채소 농가(하우스 재배 또는 노지 재배)를 직접 운영한다고 했을 때 선택할 채
|
|
|
한국 디지털 세대와 베이비붐 세대비교 연구. 한국학술정보.
김현진, 김영신, & 이정수. (2013). 디지털세대와 아날로그세대의 세대간 갈등에 관한 연구. 한국사회학회보, 49(2), 45-62. 2025년 2학기 세대와소통 중간과제
1. 1강에서 7강까지의
|
|
|
한국경제의 이해. 한국방송통신대학교.
박인수(2009). 경제안정정책의 필요성과 과제.
이진순(2002). 한국경제의 위기와 개혁.
황의서(2002). 경제 발전과 경제 윤리. 서광사.
강명헌(1994). 경제력 집중과 기술혁신. 한국경제학회. 경제학연구.
김기
|
|
|
커뮤니케이션 접점의 다차원적 효과와 이에 대한 소비자 특성의 역할.\" 광고학연구, 24.7, 2013:149-173.
방송통신대학교. 통합마케팅 커뮤니케이션 학습자료, 2015. 목차
1. 서론
2. 본론
2.1 지각
2.2 학습
2.3 기억
2.4 동기
2.5 가치
2.6 태
|
|
|
한국방송학회, 29(4), 5-34.
박찬욱 (2019). \"사이버 문화의 변화와 사회적 영향\". 한국사회학회, 53(2), 257-290.
이정훈 (2020). \"미디어 융합 시대의 저작권 문제: 현황과 과제\". 한국저작권학회, 30(1), 123-157. 대중문화의이해 2024년 1학기 중간과제
|
|
|
한국방송통신대학교 출판문화원
이유섭. (2012). 정신분석적 가족치료 일고찰: 보웬의 삼각관계와 라깡의 R도식을 중심으로. 한국현대정신분석학회 학술발표대회 프로시딩. 2025년 2학기 심리학에게 묻다 중간과제
1. 절대 닮고 싶지 않은
|
|
|
통합에 일조하는 사회인으로 성장시키기 위해서는 개인 간의 긍정적 커뮤니케이션 기술을 습득시키는 한편, 가정·학교 및 지역사회의 연계 노력이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 커뮤니케이션과인간, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.
|
|
|
통합적 시각을 키울 수 있었던 이번 과제는, 단순한 학술적 학습을 넘어 내 진로에 대한 책임감을 되새기게 해준 소중한 계기가 되었다.
Ⅳ.참고문헌
유범상 외(2019) 『사회복지개론』한국방송통신대학교 출판문화원
강혜규, 김태완, 정재훈.
|
|
|
한국방송통신대학교 출판문화원, 2009
박주희, 의료경영론. 대학서림, 1999
박정혜, 임상간호사의 조직 커뮤니케이션 만족과 직무만족과의 관계연구, 이화여자대학교 대학원, 2002
김조자 외, 간호사의 이직결정과 관련요인에 관한 연구. 대한간
|
|
|
대학교 교육대학원, 2018, 국내석사
김치곤, 채영란 <유아 인성교육 프로그램의 연구동향> 유아교육학논집 17권 6호 시작쪽수 305p, 전체쪽수 29p
박선희 이경화 <유치원교사들이 이야기하는 일화기록의 한계와 과제>한국보육지원학회지,
|
|
메뉴펼치기
