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한국방송통신대학교출판부, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 브루너(Bruner)의 지식의 구조론
1. 지식의 구조론 등장 배경
2. 브루너의 지식의 구조론
3. 브로노의 교육의 과정
4. 지식의 구조론의 영향
Ⅲ. 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육
1. 경험
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한국방송통신대학교 출판문화원 (1) 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.
서론
본론
1, 프로젝트 이론의 이해
2, 프로젝트 접근법의 의미와 특성
3, 프로젝트 접
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한국방송통신대학교 출판부. 1. 동기유발의 성질
2. 동기유발의 행동적 접근
3. 동기유발의 인지적 접근
4. 동기유발의 인간주의적 접근(인본주의)
5. 성취동기이론
6. 교실의 분위기와 교사의 영향
♣.학습 동기의 개념 정립
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한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1) 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오
1) 잔여주의와 제도주의의 차이
2) 잔여주의 지역사회복지
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학습자의 성취 향상과 교육의 질적 발전에 기여할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김희태, 유지은(2024), 교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원
김화영,권승아,김한나,명준희,김수환(2025), 교육평가, 양서원
김이영, 김미진 외 1명(2023), 교육평
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이론가의 이름은 ( )이다.
2. 다음에 제시된 글을 읽고, 다음 질문에 대해 답하시오. (1) 러시아-우크라이나 전쟁 이후로 유럽이 직면한 문제들을 정리하고 (2) 문제들을 해결하기 위해 어떤 방안이 모색되고 있는지 설명하시오. (1
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한국방송통신대학교, 2002
김정린,비영리조직경영, 아르케, 2005
송기형, 대학교육행정의 효율적인 운영방안에 관한 연구, 경희대 행정조직대학원, 2003
이승창, e-business환경에서의 대학정보포탈에 관한 연구 : k대학 사례를 중심으로, 건국대 정
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한국방송통신대학교출판문화원, 간호학특론, 2019.
박아영김계하, 간호 대학생을 위한 질 향상과 안전 역량강화 교육 프로그램 개발 및 효과 평가, Korean Journal of Adult Nursing, 2016.
오진아신혜원, 간호학생의 질 향상과 안전교육(QSEN) 역량개발을
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한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2012
· 전두희 저, ‘청년의 욕구를 통해 본 영성 교육 : 아브라함 매슬로우와 파커 파머의 내적 욕구 이해를 중심으로’, 장로회신학대학교 교육대학원 : 서울, 2022 1. 인간행동에 관한 이론적 쟁점
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한국방송통신대학교 출판문화원 서론
본론
1, 전통적인 리더십의 개념
2, 특성이론과 상황이론의 한계
3, 기존 리더십이론의 한계와 시사점
4, 거래적 리더십과 변혁적 리더십
5, 새로운 경영패러다임 전환의 필요성
6, 패러다임 전환
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